Экология. Предметные недели в школе

Подробное описание

Введение

Мы привыкли считать, что природа всесильна, забывая при этом, что она ранима и хрупка. Рассуждая о нуждах цивилизации, об ускорении научно-технического прогресса, о политических и нравственных проблемах, болезнях века, мы забываем, что глобальные проблемы, стоящие перед человечеством при всем их социально-экономическом, политическом содержании, являются в то же время проблемами экологическими.

Судьба природы – наша судьба, потому что организм человека находится во взаимодействии с окружающей средой. Поэтому цель данного пособия – помочь педагогам в воспитании человека, осознающего свое место и место всего человечества в окружающем мире.

Предлагаемые активные формы работы для разновозрастных групп учащихся многогранны и разнообразны: конкурсы, состязания, выставки творческих работ учащихся, интеллектуальные игры и пресс-конференции. Организуя подобные мероприятия в школе, педагоги смогут расширить кругозор школьников, повысить их культурный уровень, а главное, убедить учащихся в том, что забота об окружающей среде дает процветание, а неразумное использование и разрушение приведут к гибели Природы.

Давайте жить в согласии с Природой и не нарушать ее законов и порядка, разумно использовать ее дары и богатства!

Содержание

Введение    3

Судьба природы – наша судьба    4

Экологический калейдоскоп (для младших школьников)    6

Игра «Крестики-нолики» (для учащихся 2–4 классов)    15

Конкурс юных экологов (для учащихся 8–10 классов)    21

Игра-конкурс «Экологическая мельница» (для учащихся 7–9 классов)    27

Экологическая игра «Счастливый случай»    34

Учебно-познавательная эколого-биологическая игра (для учащихся 9–10 классов)    41

Конкурс «Все связано со всем»    45

Пресс-конференция «Планета в опасности» (для учащихся 10–11 классов)    49

Викторина    57

Конкурс Мудрейших (экологические кроссворды для учащихся 9–11 классов)    60

Литература    65