Музыка. 1-4 классы. Компакт-диск для компьютера: Разработки. Рекомендации. Из опыта работы

Подробное описание

Электронное пособие «Музыка. 1–4 классы» серии «Начальная школа» создано в помощь учителям музыки, педагогам детских музыкальных школ, учреждений дополнительного образования, руководителям методических объединений, может быть полезно студентам педагогических и музыкальных училищ, колледжей, вузов.

Диск представляет теоретические материалы, методические рекомендации и практические разработки, которые позволят грамотно и эффективно организовать деятельность учащихся 1–4 классов по изучению предмета «Музыка».

Материалы предлагаемого диска систематизированы по разделам: «Музыкально-эстетическое воспитание», «Необычные уроки музыки», «Тестовый контроль», «Олимпиадные задания», «Дополнительный материал».

Задача учителя – помочь раскрыть таланты и способности каждого ребенка, бережно и умело направляя его собственные усилия. В разделе «Музыкально-эстетическое воспитание» представлен практический опыт педагогов, использование которого позволит учителю музыки так организовать урочную и внеурочную деятельность младших школьников, чтобы каждый из них мог «побыть» и композитором, и музыкантом-исполнителем, и актером, и хореографом, и исследователем, и изготовителем музыкальных инструментов. Предлагаемые проекты уроков учат размышлять, анализировать, импровизировать, передавать интонацией впечатления.

Раздел также включает программу дополнительного образования учащихся 1–4 классов «Мир вокального искусства». Представленные в разделе разработки занятий и методические рекомендации позволят педагогам приобщить детей к певческому искусству, развить и совершенствовать целый комплекс вокальных, ритмических, пластических умений и навыков, наиболее полно реализовать детскую фантазию и творческий потенциал, воспитать эстетический вкус.

Материалы раздела «Необычные уроки музыки» раскрывают нетрадиционный авторский подход к методике слушания и анализа музыкальных произведений. В игровой, познавательной, довольно интересной и оригинальной форме происходит первоначальный этап и дальнейшее знакомство учеников с музыкой под руководством чуткого педагога. Использование художественной литературы – короткий образный рассказ, сказка, стихотворение – приведет к лучшему восприятию детьми содержания музыкальных произведений. Ритмические игры-разминки, рисование, кроссворды и замысловатые головоломки помогут им лучше понять предмет изучения, переключить внимание на другой вид деятельности. Викторины, тесты, различные творческие задания направлены на закрепление приобретенных знаний в области музыки, искусства и литературы.

Раздел также включает разработки уроков, соответствующих требованиями программы для начальной школы и отражающих особенности преподавания курса музыки в системе развивающего обучения Л. В. Занкова. Рассматриваются различные виды современного урока – игры, путешествия, импровизации, наполненные увлекательными творческими заданиями, блицопросами, турнирами, викторинами. Некоторые поурочные разработки предлагают интегрированный подход и взаимодействие учителей музыки, информатики и изобразительного искусства. Материалы раздела ориентированы на программу Г. С. Ригиной «Музыка. Обучение. Творческое развитие. Воспитание», но могут использоваться педагогами, работающими по любой программе.

В разделе «Тестовый контроль» представлены промежуточные и итоговые тесты по музыке для учащихся 2–4 классов, составленные на основе требований авторской программы Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной (М.: Просвещение, 2011). Предлагаемые тестовые задания разработаны в двух вариантах и позволят учителю оперативно оценивать уровень усвоения знаний, развивать учебные умения учащихся, вносить коррективы в учебный процесс.

Раздел «Олимпиадные задания» включает различные по степени сложности задания, скомпонованные по видам олимпиад и классам. К заданиям прилагаются ответы.

Основными задачами олимпиады являются повышение интереса к предмету «Музыка», выявление и поддержка одаренных детей. Используя предлагаемый материал творчески, дифференцированно, учитель может во время уроков и на внеклассных занятиях успешно решить эти задачи. Различные по степени сложности задания помогут развить у школьников мышление, наблюдательность, самостоятельность, умение анализировать, обобщать и делать выводы, навыки исследовательской деятельности.

Раздел «Дополнительный материал» содержит материалы по основам музыкальной грамоты, сведения о вокально-инструментальных ансамблях и исполнителях, о музыкальных инструментах, тексты песен с нотными приложениями. В раздел включен разнообразный дидактический материал: упражнения для распевки, голосовые разминки, а также игровые и занимательные задания для отдыха детей во время занятий.

Представленная на диске информация будет полезна преподавателям при проведении уроков музыки, музыкальных занятий и внеклассных мероприятий.

Данное электронное пособие создано на основе печатных пособий издательства «Учитель» с использованием программных средств. Электронный вариант дает возможность более интенсивно и эффективно работать с предлагаемым материалом, используя все преимущества компьютера (редактирование, комбинирование, поиск, печать и т. п.).

Литература

1. Мир вокального искусства. 1–4 классы : программа, разработки занятий, методические рекомендации / авт.-сост. Г. А. Суязова. – Волгоград : Учитель, 2009. – 138 с.

2. Музыка. 1–4 классы : анализ произведений, ритмические игры, творческие задания / авт.-сост. Е. Н. Арсенина. – Волгоград : Учитель, 2011. – 151 с.

3. Музыка. 1–4 классы : конспекты уроков, рекомендации, планирование : (из опыта работы) / авт.-сост. Г. В. Стюхина. – Волгоград : Учитель, 2013. – 239 с.

4. Музыка. 1–4 классы : олимпиадные задания / авт.-сост. Е. Н. Арсенина ; худож. И. В. Арсенин. – Волгоград : Учитель, 2011. – 85 с.

5. Музыка. 2–4 классы : промежуточный и итоговый контроль / авт.-сост. О. П. Лагунова. – Волгоград : Учитель, 2011. – 74 с.

6. Необычные уроки музыки. 1–4 классы / сост. Л. В. Масленникова-Золина. – Волгоград : Учитель, 2014. – 122 с.

Издательство «Учитель» выражает благодарность за предоставленные материалы О. В. Голомидовой, Н. В. Грязевой, Е. А. Еремеевой, Г. П. Ковалевой, В. В. Фадину, Н. С. Хоренко, Н. А. Шишкановой.