Акция! Только 15 и 16 апреля скидка 55% на продукцию издательства "Учитель"! Получить промокод на скидку

Литературное чтение. 1 класс: поурочные планы по учебнику Н. А. Чураковой. Ч. I

Отзывы
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Снято с продажи

Код	1723/1
Авторы-составители	Николаева С. В.
Издательство	Учитель, 2010
Серия	Начальная школа
ISBN	978-5-7057-1815-3, 978-5-7057-2528-1

Страниц	159
УДК	372.22
Штрихкод	9785705725281
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 200 x 6 (мм)
Обложка	припрессовка глянцевой плёнкой
Переплёт	мягкая, склейка
Вес	114 г

Дополнительные характеристики

Предлагаемое пособие представляет собой подробные поурочные разработки по курсу "Литературное чтение" для 1 класса, ориентировано на работу с учебником Н. А. Чураковой "Литературное чтение. 1 класс" (М.: Академкнига, 2009).
Цель данного пособия - облегчить подготовку учителя к уроку.
Пособие содержит большое количество дополнительного и занимательного материала. Предложены различные формы проведения уроков: урок-сказка, урок-праздник и т. п.
Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, может быть полезно студентам педагогических учебных учреждений.

Подробное описание

Введение

Обучение литературному чтению в 1–4 классах составляет непрерывный курс, созданный одним авторским коллективом (Н. А. Чуракова, О. В. Малаховская). Курс реализован в учебниках «Литературное чтение».

Младший школьный возраст – важнейший этап в развитии личности, период социализации ребенка, время установления отношений с ведущими сферами бытия – миром людей, миром природы и собственным внутренним миром.

Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развитию и воспитанию учащихся.

Перед автором данного пособия стояла задача максимального облегчения как подготовки учителя к уроку, так и работы на уроке. Учитель сможет найти здесь все, что необходимо ему для подготовки к урокам: подробные поурочные разработки, методические рекомендации, проверочные задания, литературный материал (стихотворения, песни, загадки, рассказы), кроссворды и др. Дополнительно предлагаются памятки, предназначенные для учащихся, по работе с книгой и выработке навыков грамотного читателя; приводятся краткие биографии писателей и поэтов.

Программа 1 класса предполагает плавный переход от «Азбуки» к учебному предмету «Литературное чтение». Младшие школьники совершенствуют начальные умения и навыки осо-знанного чтения; знакомятся с малыми жанрами фольклора и учатся осваивать их практически; получают представление о сюжетно-композиционных особенностях докучной и кумулятивной сказки. Кроме того, они знакомятся с образцами авторской литературы, читая небольшие прозаические и поэтические тексты. На материале фольклорной и авторской поэзии первоклассники получают начальные представления о рифме как
о созвучных словах, находящихся в конце строк; учатся обнаруживать повтор и звукопись как средства художественной выразительности. Сравнивая короткие тексты, представляющие собой малые жанры фольклора, с классическими иллюстрациями к этим текстам, младшие школьники на практике убеждаются в том, что художественный образ может быть создан разными средствами, языком разных видов искусства.

В данном пособии собран богатый и занимательный материал, позволяющий превратить урок в интересное и полезное приключение. Чередование различных видов деятельности на уроках снижает утомляемость, дети больше успевают, понимают цель, смысл своей работы, так как их деятельность мотивированна.

Формы проведения уроков различны: уроки-сказки, уроки-игры и т. п. учитель может заимствовать полностью предлагаемые сценарии уроков либо использовать их частично, выстраивая в собственный план урока.

В учебнике представлен обширный материал для развития кругозора и обогащения словарного запаса обучающихся. Много авторских текстов. Стихи, рассказы, сказки других авторов, используемые на уроках, высокого художественного уровня, интересны детям. В процессе обучения каждый текст вызывает разнообразные положительные эмоции. Много заданий на развитие умения наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Итогом первого года обучения является формирование мотива и начальных умений и навыков осознанного чтения и короткого устного высказывания (в рамках ответа на конкретный вопрос учебника). Дети получают общее представление о малых жанрах фольклора, о различиях прозы и поэзии, знакомятся с понятиями «автор» и «название» произведения; называют персонажей произведения, выражают свое отношение к происходящему в тексте, находят повторы и рифмы.