Дополнительное образование в летнем лагере. Авторские программы, занятия кружков

Отзывы
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Снято с продажи

Код	843
Авторы-составители	Куц И. В.
Издательство	Учитель, 2007
Серия	Из опыта работы ВДЦ "Орленок"
ISBN	978-5-7057-1153-6

Страниц	166
Штрихкод	9785705711536
Размеры (Ш x В x Т)	138 x 213 x 7 (мм)
Вес	129 г

Дополнительные характеристики

Предлагаемое пособие продолжает серию книг, которые помогут распространить уникальный опыт организации детского летнего отдыха Всероссийского детского центра "Орленок". Авторские программы дополнительного образования "Мореходная астрономия" и "Календарь народных праздников" ориентированы на удовлетворение интересов и потребностей разноуровневых и разновозрастных групп детей, усвоение ими определенных навыков работы в команде и развитие личностных качеств.
Практическая направленность занятий подкрепляет уверенность подростков в своих силах, создает ситуацию успеха и положительный эмоциональный настрой.
Пособие адресовано организаторам летнего отдыха детей: педагогам, методистам, воспитателям.

Подробное описание

Введение

В условиях дополнительного образования дети могут развивать свой творческий потенциал, навыки адаптации к современному обществу и получают возможность полноценной организации свободного времени. Дополнительное образование детей – это поисковое образование, апробирующее нетрадиционные пути выхода из различных жизненных ситуаций, предоставляющее личности веер возможностей для выбора деятельности, стимулирующее процессы личностного саморазвития. По своему содержанию дополнительное образование детей является всеохватывающим.

В окружающей нас действительности, будь то живая или неживая природа или система общественных отношений, сфера сознания, – нет ничего такого, что не могло бы стать предметом дополнительного образования. Именно поэтому оно в состоянии удовлетворить самые разнообразные интересы личности.

«Орленок» – центр дополнительного образования, поэтому важно, чтобы ребенок уехал с определенным багажом знаний и умений, которые он в дальнейшем сумел бы применить на практике. Работа в детской творческой группе направлена на усвоение подростками определенных навыков работы в команде, на проявление и развитие их личностных качеств и т. п. Подростки обретают уверенность в себе, открывают новые таланты, получают навыки организационной работы.

За последние годы произошли важные изменения в программно-методическом обеспечении дополнительного образования: педагоги разрабатывают авторские программы, стремятся создать условия для развития творческой активности детей, реализуя при этом собственный профессиональный и личностный потенциал.

Педагогический коллектив опирается на следующие приоритетные принципы:

– свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности;

– ориентация на личностные интересы и потребности подростка;

– возможность свободного самоопределения и самореализации детей.

Настоящее пособие предлагает две авторские программы. Одна подробно знакомит подростков с навигационными инструментами, способами работы с ними и приемами ориентирования на местности. В астрономической обсерватории «Орленка» мальчишки и девчонки открывают тайны и секреты звездного неба, работают с картами и атласами, решают астрономические задачи, наблюдают за звездным небом.

Другая – воспитывает уважение к народным традициям, учит современного подростка делать подарки своими руками и дарить их, принося радость близким людям, семье. Но и та и другая программы, как и многие прочие, способствуют созданию ситуации успеха у подростков, внушают им уверенность в собственных силах, рождают положительные эмоции, создавая ощущение благополучия и душевного комфорта.

Содержание

Введение 3

Г. Ф. Коршунов

Авторская образовательная программа дополнительного образования детей и подростков 12–16 лет «Мореходная астрономия» 5

Занятие 1. Введение. Навигационные приборы, применяемые для определения местоположения судна и прокладки курса. Угловые измерения. Морской секстан. Определение сторон горизонта по Солнцу, Полярной звезде, с помощью гномона 12

Занятие 2. Определение сторон горизонта по природным признакам. Географические координаты – широта и долгота. Зависимость между высотой Полюса Мира и географической широтой. Экваториальные небесные координаты. Определение географической широты с помощью гномона 16

Занятие 3. Различные системы счёта времени. Среднесолнечное время. Местное время. Уравнение времени. Связь между долготой и местным временем. Приближённые способы определения времени по звёздам Большой Медведицы, математический и графический способы определения времени. Солнечные часы – экваториальные, горизонтальные 24

Занятие 4 (вечернее). Нахождение Полярной звезды, определение высоты Полярной звезды над горизонтом с помощью высотомера, теодолита, секстана. Определение времени математическим и графическим способами. Обзор созвездий, видимых в данное время 29

Занятие 5. Деление неба на созвездия. Мифология звёздного неба. Навигационные звёзды Северного и Южного полушарий. Поисковые карты навигационных звёзд. Звёздный глобус. Подвижные карты звёздного неба 33

Занятие 6 (вечернее). Нахождение навигационных звёзд на небе с помощью поисковых карт. Нахождение созвездий с помощью подвижной карты звёздного неба. Наблюдение космических объектов в телескоп 37

Занятие 7. Подведение итогов работы. Обзор любительских астрономических объединений, клубов юных моряков России. Обзор периодических журналов и книг по астрономии 41

Литература 47

С. В. Симанова

Авторская образовательная программа дополнительного образования детей и подростков 11–16 лет «Календарь народных праздников» 49

ЗИМА 59

Тема: Текстильная пластика (пенал-кукла) 60

Тема: Бумажная пластика. Маска-личина 62

Тема: Солнечный конь 66

Тема: Текстильная пластика. Новогодние игрушки 68

Тема: Бумажная пластика. Звезда 71

Тема: Бумажная пластика. Ангел 74

Тема: Бумажная пластика. Мобиль «Рождество» 75

Весна 76