Диктанты и изложения. 5-8 классы: 128 стр.

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

199 руб.

-10%

179,10 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Версии товара:

Код	2909
Составители	Ситникова Л. Н.
Издательство	Учитель, 2026
Серия	В помощь преподавателю
ISBN	978-5-7057-4631-6, 978-5-7057-5474-8, 978-5-7057-6417-4

Страниц	127
УДК	372.016:811.161.1*05/08
Штрихкод	9785705746316, 9785705754748, 9785705764174
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 200 x 6 (мм)
Обложка	припрессовка глянцевой плёнкой
Переплёт	мягкая, склейка
Вес	90 г

Дополнительные характеристики

В пособии предлагаются тексты диктантов и изложений, составленные для 5-8 классов. Использование различных диктантов (словарных, из отдельных слов и словосочетаний, связных текстов) позволяет закрепить и повторить изученный материал, контролировать знания учеников по русскому языку, проверить орфографию и пунктуацию, что соответствует требованиям ФГОС ООО и ФОП ООО и предметным умениям.
Предназначено учителям русского языка общеобразовательных организаций, руководителям МО; рекомендовано родителям, желающим помочь своим детям научиться писать грамотно, обучающимся для самостоятельных занятий; полезно студентам педагогических учебных заведений.

Подробное описание

Сборник диктантов и изложений предназначен для применения в 5–8 классах. Предлагаемые диктанты состоят из отдельных слов, словосочетаний и связных текстов. Они располагаются внутри каждого класса по темам. В словарных диктантах сначала даются примеры на те орфограммы, которые изучаются в данный момент, а затем – смешанные, на повторение ранее изученного материала.

Тексты для изложений сгруппированы по классам, а внутри каждого – по видам изложений в соответствии с требованиями Примерной образовательной программы основного общего образования (тексты повествовательного характера, с элементами описания, рассуждения и т. д.), отвечающей положениям ФГОС. На каждый вид изложения дается несколько текстов.

Памятка по работе с текстами

Сначала диктант медленно и выразительно читается полностью (за исключением словарных диктантов), затем – по отдельным предложениям. Темп чтения должен обеспечивать возможность спокойно записывать текст.

После окончания записи текста диктующий читает его вторично, делая продолжительную паузу после каждого предложения.

Изложение читается дважды. Слушая первичное чтение, обучающийся знакомится с содержанием текста, определяет главную мысль; затем дается время для выяснения композиции, составления чернового плана. Слабоуспевающим обучающимся нужно дать возможность пересказать прочитанное, а если возникнут затруднения, прочитать еще раз. После пересказа ученики записывают текст.