Окружающий мир. 2 класс: рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Н. Ф. Виноградовой. Программа для установки через Интернет

Пояснительная записка

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА*

Рабочая программа, разработанная в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по предметной области «Естествознание. Обществознание. (Окружающий мир)», требованиями Примерной основной образовательной программы ОО, а также планируемыми результатами начального общего образования и учетом возможностей учебно-методической системы «Начальная школа XXI века», ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту:

1. Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир. 2 класс : учебник для учащихся общеобразоват. учреждений : в 2 ч. / Н. Ф. Виноградова. – М. : Вентана-Граф, 2014.

2. Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир. 2 класс : рабочая тетрадь для учащихся общеобразоват. учреждений : в 2 ч. / Н. Ф. Виноградова. – М. : Вентана-Граф, 2015.

3. Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир. 1–2 классы : методика обучения / Н. Ф. Виноградова. – М. : Вентана-Граф, 2013.

4. Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир в произведениях живописи : дидактические материалы для начальной школы : 1–4 классы / Н. Ф. Виноградова. – М. : Вентана-Граф, 2014.

5. Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир в произведениях живописи : метод. рекомендации к дидактическим материалам для начальной школы : 1–4 классы / Н. Ф. Виноградова. – М. : Вентана-Граф, 2010.

Общая характеристика учебного предмета

Цели курса

Основная цель обучения предмету «Окружающий мир» в начальной школе – представить в обобщенном виде культурный опыт человечества, систему его отношений с природой и обществом и на этой основе формировать у младшего школьника понимание общечеловеческих ценностей и конкретный социальный опыт, умения применять правила взаимодействия во всех сферах окружающего мира. В данном контексте к общечеловеческим ценностям относятся: экологически ценные правила взаимодействия со средой обитания; нравственный портрет и духовное богатство человека современного общества; исторический аспект «складывания» общерусской культуры, развитие национальных традиций, взаимосвязь и взаимодействие культур народов России.

Содержание учебного предмета

Что тебя окружает?

Окружающий нас мир. Бывают ли на свете чудеса?

Кто ты такой?

Я, ты, он, она… Все мы – люди. Наши помощники – органы чувств. Поговорим о здоровье.

Режим дня. Физическая культура. Почему нужно правильно питаться. Почему нужно быть осторожным. Можно ли изменить себя?

Кто живет рядом с тобой.

Что такое семья. О правилах поведения.

Россия – твоя Родина.

Родина – что это значит? История рассказывает о прошлом. Моск-ва – столица России. Города России. Родной край – частица Родины. Как трудятся россияне. Мы – граждане России. Россия – многонациональная страна.

Мы – жители Земли.

Твое первое знакомство со звездами. В некотором царстве.

Природные сообщества.

Среда обитания – что это такое? Лес и его обитатели. Вода и водные жители. Луг и его обитатели. Поле и его обитатели. Сад и его обитатели.

Природа и человек.

Человек – часть природы.

Экскурсии.

Сезонные экскурсии «Что тебя окружает», «Лес и его обитатели»; в лес, парк, на луг или фермерское хозяйство и т. п. (по выбору учителя с учетом местных возможностей). Экскурсии, знакомящие обучающихся с живой и неживой природой, различными природными сообществами (по выбору учителя с учетом местных особенностей).

Практические работы.

Уход за комнатными растениями и животными уголка природы, зарядка аквариума, террариума, инсектария.

Описание места учебного предмета в учебном плане

На изучение окружающего мира в каждом классе начальной школы отводится 2 часа в неделю. Программа и материал учебно-методического комплекта рассчитаны на 68 часов, 2 часа в неделю, что соответствует БУП во 2 классах (1–4). Кроме того, из них в рабочую программу заложены на фазу совместного проектирования и планирования учебного года (фазу запуска) – 3 часа, на фазу совместной постановки и решения системных учебных задач – 63 часа и на рефлексивную фазу учебного года – 2 часа.

Из них на проведение:

– диагностических работ – 2 ч;