Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа

Подробное описание

Примерная основная образовательная программа основ­ного общего образования разработана в соответствии с тре­бованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организа­цию образовательного процесса на ступени основного общего образования.

На основе примерной основной образовательной про­граммы основного общего образования разрабатывается основная образовательная программа основного общего об­разования образовательного учреждения, имеющего государ­ственную аккредитацию, с учётом типа и вида этого образова­тельного учреждения, а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса. Основная образовательная программа образовательного учреждения яв­ляется программой развития данного образовательного учре­ждения.

Основная образовательная программа основного обще­го образования образовательного учреждения в соответствии с требованиями Стандарта содержит три раздела: целевой, со­держательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образователь­ной программы основного общего образования, конкретизи­рованные в соответствии с требованиями Стандарта и учи­тывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает: пояснительную записку; планируемые результаты освоения обучающимися ос­новной образовательной программы основного общего обра­зования; систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного об­щего образования.

Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе: программу развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования, включающую фор­мирование компетенций обучающихся в области использова­ния информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности; программы отдельных учебных предметов, курсов; программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, включающую та­кие направления, как духовно-нравственное развитие и вос­питание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры; программу коррекционной работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки ор­ганизации образовательного процесса, а также механизм реа­лизации компонентов основной образовательной программы. Организационный раздел включает: учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы; систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Образовательное учреждение, реализующее основную образовательную программу основного общего образования, обязано обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:

- с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы основного общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом образовательного учреждения;

- с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в этом учреждении.

Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения всеми детьми основной образо­вательной программы основного общего образования, должны конкретизироваться и закрепляться в заключённом между ними и образовательным учреждением договоре (Приложе­ние 1), отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.