Окружающий мир. Методические рекомендации. 1 класс

Подробное описание

Вниманию учителя предлагаются методические реко­мендации по курсу «Окружающий мир» в линии учебно-методического комплекса «Школа России». Курс «Окру­жающий мир» данной предметной линии имеет эколого-этическую направленность, которая определена особой актуальностью нравственного воспитания и экологическо­го образования в современных условиях.

Цели данного курса:

- формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-на­учного познания и эмоционально-ценностного осмысле­ния ребёнком личного опыта общения с людьми и при­родой;

- духовно-нравственное развитие и воспитание лично­сти гражданина России, уважительно и бережно относя­щегося к среде своего обитания, к природному и куль­турному достоянию родной страны и всего человечества.

Основными задачами реализации содержания курса являются:

- формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают де­ти, к России, её природе и культуре, истории и совре­менной жизни;

- осознание ребёнком ценности, целостности и много­образия окружающего мира, своего места в нём;

- формирование компетенций для обеспечения эколо­гически и этически обоснованного поведения в природной среде, эффективного взаимодействия в социуме;

- формирование модели здоровьесберегающего и без­опасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных ситуациях.

Таким образом, курс «Окружающий мир» для 1 класса последовательно решает проблему освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ    3

Раздел I. Научно-методические основы курса и их реализация в УМК для 1 класса    3

1.1. Основная концептуальная идея курса, его особенности и соответствие целям и задачам современного образования    3

1.2. Соответствие содержания курса требовани­ям ФГОС    6

Раздел II. Методические особенности УМК для 1 класса и работа с ним    16

2.1. Особенности новой структуры и содержа­ния учебника    16

2.2. Особенности других компонентов УМК    26

2.3. Структура и содержание урока: общие ме­тодические рекомендации    29

Раздел III. Календарно-тематическое планиро­вание учебного материала для 1 класса    35

Раздел IV. Планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные) на конец обучения в 1 классе    39

Предметные результаты    39

Метапредметные результаты    40

Личностные результаты    42

ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ    44

Задавайте вопросы!    44

Что и кто?    47

Примеры уроков по другим разделам    110

Как, откуда и куда?    110

Где и когда?    120

Почему и зачем    131