Биология. 6-11 классы. Конспекты уроков: семинары, конференции, формирование ключевых компетенций

Подробное описание

Биология является одной из основных естественных наук, с которой связан процесс формирования единого знания. Структуры научного и учебного знания не изоморфны. Они имеют разную целевую направленность и темп времени. Новые образовательные стандарты по биологии отражают социальный заказ общества, учитывают логику науки, а также направлены на всестороннее развитие личности обучающегося.

Пособие содержит разнообразные по жанру учебные материалы, призванные помочь учителю в разработке урока, отвечающего современным требованиям и обеспечивающего самостоятельную деятельность обучающихся.

В целях усиления мотивации изучения биологии и формирования мировоззрения учащихся предлагаются следующие методики изложения материала: лекции, беседы различного уровня эвристичности, выступления заранее подготовленных обучающихся, проведение уроков-путешествий, экспозиций, конференций, семинаров.

Задания, предлагаемые обучающимся, направлены на систематизацию знаний, совершенствование навыков самостоятельного мышления, на развитие умения формулировать понятия, термины, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи.

Особый интерес вызовет у читателей наличие в пособии материалов, позволяющих организовать углубленное изучение биологии и обеспечить усиление прикладной направленности содержания биологического образования, нацеленного на формирование у школьников ряда предметных, ключевых компетенций (программа образовательного модуля «Технология постановки эксперимента по физиологии растительной клетки», программа кружка «Дизайн пришкольного участка»).

Содержание

Введение    3

И. Н. Фасевич
Почва как среда для жизни растений (6 класс)    4

Слово о болотах (отдел моховидные) (урок-экспозиция) (6 класс)    11

Е. Н. Поцелуйко
Многообразие простейших. Обобщение знаний по теме «Подцарство Простейшие, или Одноклеточные животные» (урок-викторина) (7 класс)    24

Е. В. Селезнева
Роль простейших в биосфере и жизни человека (7 класс)    34

И. Н. Фасевич
Медоносная пчела (7 класс)    40

Н. Ю. Лошкарева
С помощью чего мы познаем красоту окружающего мира? (Урок-обобщение по теме «Органы чувств») (8 класс)    48

О. П. Дудкина
Звук, его источники, восприятие и передача (интегрированный урок-конференция: биология и физика с элементами экологии, астрономии, психологии и музыки) (8 класс)    60

Е. А. Шувыкина
Высшая нервная деятельность человека. Память, виды памяти (8 класс)    82

Н. Ю. Лошкарева
Значение теории эволюции для развития естествознания, для научного объяснения истории развития органического мира (семинар) (9 класс)    86

Генетика и медицина (урок-семинар) (9 класс)    103

О. П. Дудкина
Химический состав клетки (урок-зачет) (10 класс)    114

И. В. Шепелева
Вирусы – неклеточные формы жизни (урок-лекция) (10 класс)    155

И. Н. Фасевич
Генетическая инженерия. Биотехнология (11 класс)    164

Е. В. Селезнева
Естественный отбор – главная движущая сила эволюции (урок-семинар) (11 класс)    172

И. В. Шепелева
Адаптации организмов к условиям обитания как результат действия естественного отбора (11 класс)    179

Е. А. Шувыкина
Рабочая программа образовательного модуля «Технология постановления эксперимента по физиологии растительной клетки» (10 класс)    191