Биология. 10-11 классы: рефераты

Подробное описание

ПРЕДИСЛОВИЕ

Ложка природы есть самая доступная и самая полезная ложка для детей.

К. Д. Ушинский

Образованность и высокая культура народа – это высокая эффективность труда, рациональная экономика, научно-технический и социальный прогресс. И в то же время стремление к образованию, познанию мира – это новый образ жизни, одна из самых возвышающих человека духовных потребностей. Чтобы достичь мировоззренческой зрелости, нравственного совершенства, высокой духовной культуры, развития творческих способностей, человеку необходимы не только разносторонние знания, образованность, но и постоянное стремление к обновлению и пополнению знаний, приобретению новых умений и навыков самообразования. Самообразовательная работа обучающихся, включающая самые разнообразные формы и методы, предполагает и работу над рефератом.

Реферат (от лат. refero – докладываю, сообщаю) – краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесо-образности обращения к нему.

В учебном процессе реферат понимается в несколько ином, более широком смысле: это краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы, результатов научного исследования и т. п.

При написании реферата учащийся демонстрирует умение работать с литературой, начиная с ее поиска и кончая оформлением списка используемых источников.

Работа над рефератом принесет пользу ее автору, а сам реферат вызовет интерес других лиц, если учащийся отнесется к его подготовке серьезно, соблюдая все необходимые требования.

В организационном плане написание реферата есть процесс, распределенный во времени по этапам:

1. Подготовительный:

– поиск литературы по определенной теме с использованием библиографических источников;

– выбор литературы;

– определение круга справочных пособий для последующей работы по теме.

2. Исполнительный:

– чтение книг;

– ведение записей прочитанного.

3. Заключительный:

– обработка имеющихся материалов;

– написание реферата;

– составление списка используемой литературы.

Работа над рефератом – это органичная и непременная составная часть развития читательской культуры учащегося. Цель –совершенствование умения работать с научной, научно-популярной, учебной литературой и другими источниками, что позволит сравнивать изложение одних и тех же вопросов в различных изданиях, выявлять общее, находить различия, сравнивать различные точки зрения по принципиальным вопросам, определять и высказывать по ним свою точку зрения; составлять библиографию по определенной теме.

Написание реферата, емкого по содержанию и краткого по изложению, по любой теме – очень сложная задача для начинающих. Настоящее пособие предназначено для оказания помощи учащимся при подготовке и написании реферата; может быть использовано учителем как дополнительный материал к уроку.

Содержание

Предисловие    3

биохимическая организация живых организмов    14

биосинтез белка на рибосоме    43

вирусы    56

генная инженерия    100

наследственные болезни человека    116

влияние радиации на окружающую среду и человека    133

эволюция – факт или вымысел?    151

ученые-биологи на службе науке    166

вопросы одомашнивания    189

биофизика на уроках физики и биологии    210