Трудные и дискуссионные вопросы изучения истории России ХХ века. 10-11 кл. Элективный курс

Снято с продажи
Код 996а
Издательство Учитель, 2007
Серия Профильное образование
ISBN 5-7057-0815-7
Страниц 169
УДК 371.3
Штрихкод 9785705708154
Размеры (Ш x В x Т) 138 x 213 x 7 (мм)
Вес 125 г
В пособии представлена авторская прграмма элективного курса "Дискуссионные вопросы в изучении истории России ХХ века", дополненная богатым ресурсным материалом к каждой теме, различными вариантами творческих и исследовательских заданий для учащихся.
Предлагаемая программа, развивая содержание базисного курса, способствует углублению знаний учащихся, предлагая обсуждение проблемных, дискуссионых вопросов, альтернативные подходы к оценке проблем прошлого, прогнозирование событий.
Материалы данного курса могут быть использованы при изучении истории на профильном уровне и во внеклассной работе по предмету.

Подробное описание

Пояснительная записка

Средняя (полная) общая школа предполагает актуализацию знаний, полученных в основной школе. Она должна отличаться более высоким уровнем обобщения материала, углублением сложившихся ранее представлений на основе знакомства с различными точками зрения и подходами, для формирования целостной и всесторонней картины исторического развития России в ХХ веке.

В итоге различие между существующими ступенями исторического образования должно носить не количественный, а качественный характер, что подразумевает не столько увеличение суммы фактов, подробностей и деталей, изучаемых на каждой ступени, сколько качественное изменение вектора образования – от усвоения элементарных знаний до ознакомления с достижениями современной науки – и овладение начальными навыками самостоятельного научного исследования.

Таким образом, в содержании образования все более важным становится не знаниевый, а компетентностный подход, объединяющий интеллектуальную, навыковую и ценностную составляющие образования.

Программа элективного курса « Дискуссионные вопросы в изучении истории ХХ века» разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования и основными положениями концепции профильного обучения.

Программа адресована педагогам и учащимся школ, которые в перспективе получают возможность выхода на один из гуманитарных профилей. Она выделяет три важнейших периода – Российская империя, Советское государство, Российская Федерация и основные проблемы (к примеру, проблемы модернизации, войн и мира, революции и реформ, взаимоотношение власти, общества и личности, основных тенденций постсоветского развития и др.)

Особенность данного элективного курса заключается в том, что он предполагает анализ проблемных, дискуссионных вопросов при изучении истории, альтернативные подходы к оценке проблем прошлого, прогнозирование событий и явлений, неоднозначные оценки хода событий. Знакомство с проблематикой данного элективного курса поможет каждому ученику занять активную гражданскую позицию в этом сложном и быстро меняющемся мире.

Цель курса: содействие становлению человека как духовно-нравственной, свободной, саморазвивающейся, социально активной, творческой личности; как гражданина и патриота.

Данная цель курса реализуется посредством решения ряда задач:

  • обеспечить учащихся возможно более достоверными сведениями об основных событиях, тенденциях и проблемах общественно-политического, социально-экономического развития России в ХХ веке;
  • способствовать осознанию учащимися многогранности, сложности и противоречивости событий и явлений новейшей отечественной истории, а также причин неоднозначности их восприятия обществом и исторической наукой в прошлом и настоящем;
  • повышать мотивацию учебной деятельности за счет нетрадиционных форм подачи материала, элементов игровой деятельности;
  • воспитывать патриотизм, гражданскую ответственность, гуманизм, уважительное отношение к историческому прошлому своего и других народов.

Основные умения и навыки, приобретаемые и развиваемые в ходе работы над курсом:

  • находить, систематизировать и анализировать историческую информацию;
  • рассматривать события и явления с точки зрения их исторической природы и принадлежности к конкретной исторической эпохе;
  • выявлять историческую и методологическую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и настоящего;
  • определять и аргументированно представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам истории.

Методы преподавания данного элективного курса определяются его целями и задачами. Обсуждение проблемных и дискуссионных вопросов невозможно без приобретения учащимися опыта ведения диалога, дискуссии и приобщения учащихся к творческой деятельности, способности к моделированию ситуаций.

Элективный курс рассчитан на 34 часа.

Содержание

Пояснительная записка    3

Учебно-тематический план    5

Содержание программы    6

Методические рекомендации к курсу    9

Активные формы организации учебной деятельности на занятиях по элективному курсу «Дискуссионные вопросы изучения истории России ХХ века»    12

Варианты заданий для учащихся    16

Словарь ключевых понятий    32

Примерный вариант урока-исследования    35

Ресурсный материал к теме: «Экономическая модернизация: Достижения и противоречия»    44

Ресурсный материал к теме: «Был ли неизбежен октябрь 1917 года?»    46

Ресурсный материал к теме: «Индустриализация командно-администра-тивная система»    63

Ресурсный материал к теме: «Коллективизация – трагедия крестьянина-труженика?»    80

Ресурсный материал к теме: «Триумфальное поражение?» (О советско-финской войне 1939–1940 гг.)    89

Ресурсный материал к теме: «Споры вокруг версии о превентивном ударе СССР против Германии»    100

Ресурсный материал к теме: «Страх или свобода?» (Причины победы под Сталинградом)    111

Ресурсный материал к теме: «От «горячей» войны к войне «холодной». Мир, расколотый надвое»    128

Ресурсный материал к теме: «Если бы ГКЧП захватил власть в 1991 году…»    161

С этим товаром покупают

Товар размещен в разделах

QR-код страницы

Для партнеров

Зарабатывай
с учмагом

Добавить отзыв

Для добавления отзыва необходимо войти на сайт.
@mail.ru
@mail.ru
Задать вопрос