Театрализованные инсценировки сказок в детском саду

Отзывы
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Снято с продажи

Код	888е
Авторы	Вакуленко Ю. А.
Издательство	Учитель, 2008
Серия	Дошкольное воспитание
ISBN	978-5-7057-1607-4

Страниц	153
УДК	372.21
Штрихкод	9785705716074
Размеры (Ш x В x Т)	138 x 213 x 6 (мм)
Вес	114 г

Дополнительные характеристики

Сказки - источник первых знаний ребенка о жизни. Настоящее пособие содержит сценарии театрализованных сказок, которые предполагают участие детей в их постановке. Создавая тот или иной образ, оживляя традиционных героев бабушкиных сказок, дошкольники развивают речь и мышление, приобщаются к прекрасному, получают представления о доброте, дружбе, трудолюбии, честности.
Доступные для понимания и простые для постановки пьесы помогут организовать образовательное и воспитательное пространство дошкольного учреждения.
Предназначено воспитателям, методистам, музыкальным руководителям ДОУ, может быть полезно студентам факультета дошкольной педагогики и психологии высших и средних учебных заведений.

Подробное описание

Введение

Важным фактором для художественно-эстетического эмоционального восприятия детей является возникновение таких ситуаций, которые вызывают духовную радость, наслаждение художественными образами, создают благоприятную атмосферу эмоциональной отзывчивости.

В данном пособии представлены театрализованные игры, представления, небольшие пьесы, сюжетно-ролевые картинки, предполагающие активное участие детей в действии, инсценировании, ролевом «проживании» ими поступков, чувств своих героев, что, безусловно, положительно воздействует на чувства
и мысли ребенка, является основой воспитания нравственных качеств.

Участвуя в инсценировке, сценке, ребенок непосредственно и естественно вживается в образ. Он реально передает все действия и движения персонажа, как будто это происходит с ним самим. Так в сценическом действии происходит всестороннее гармоничное развитие личности. Ребенок приобщается к прекрасному, учится правильно его оценивать, отличать прекрасное от безобразного и всецело принимать во всей красоте, гармонии, правде и доброте.

В ходе игры на сцене воспитывается и правильное отношение к труду, и такие нравственные качества, как взаимовыручка, ответственность, товарищество, справедливость.

Данный сборник рассчитан для организации театральной деятельности с детьми 4–5-летнего возраста. Вместе с героями пьес, инсценировок, историй, сюжетных картинок, предлагаемых в пособии, дети познакомятся с добротой, дружбой, уважением, научатся быть вежливыми, участливыми, трудолюбивыми.

Они помогут педагогам формировать у детей правильную самооценку тех или иных поступков. В этом возрасте дети с особым интересом познают окружающий мир, анализируют происходящие в нем явления, социальные отношения, у них активно и стремительно развиваются речь, воображение, мышление.

Небольшие, но яркие инсценировки легки и доступны для понимания детей, не представляют особого труда для их постановки в условиях детского учреждения (на сцене актового зала, в групповой комнате), домашнего театра, на сцене центров детского творчества.

Сборник предназначен для воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования, музыкальных руководителей, родителей, которые в домашних условиях смогут приобщить детей к искусству сценического слова, мастерству сценического действия, созданию художественного образа, твор-честву, ввести в мир театрализации и фантазии.

В основе спектаклей, инсценировок лежит сюжет. Образы персонажей несут определенную идейно-нравственную нагрузку, своими действиями и репликами вызывая у детей-зрителей ответную реакцию, активное сопереживание героям, желание дать собственную оценку их поступкам. Ребенок не может только пассивно воспринимать интересное представление: ему нравится, когда добро побеждает и любые драматические коллизии имеют хороший конец. Само действие динамично развивающегося сюжета держит зрителей в приятном напряжении.

Творческие стремления детей надо всячески поддерживать, побуждать их к самостоятельной художественной деятельности.

Таким образом, различные виды зрелищных развлечений, инсценировки, спектакли имеют большое значение для развития художественного восприятия, воображения, эмоциональной отзывчивости, эстетического вкуса, а также для формирования
интересов детей, развития у них творческой активности. Поэтому пусть таких мероприятий будет как можно больше в детском саду!