Олимпиадные задания по русскому языку. 9-11 классы

Отзывы: 1
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

95 руб.

-10%

85,50 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Код	18я
Авторы-составители	Ромашина Н. Ф.
Издательство	Учитель, 2008
Серия	Для преподавателей
ISBN	978-5-7057-1274-8

Страниц	171
УДК	371.3
Штрихкод	9785705712748
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 195 x 7 (мм)
Вес	122 г

Дополнительные характеристики

В пособии представлены увлекательные вопросы и задания разного уровня сложности по основным разделам курса русского языка для учащихся 9-11 классов.
Содержательный и разнообразный материал с элементами занимательности и творчества поможет учителю в самостоятельном составлении заданий к школьным олимпиадам и подготовке старшеклассников к районным и областным олимпиадам.
Пособие предназначено для учителей русского языка и литературы, может быть полезно выпускникам для самоподготовки.

Подробное описание

Предисловие

…Искусство слова – самое сложное, требующее от человека наибольшей внутренней культуры, филологических знаний и филологического опыта.

Д. С. Лихачёв. «Письма о добром», № 44

Успешное изучение русского языка невозможно без глубокого интереса к нему. Хороший учитель всегда стремится раскрывать перед своими воспитанниками красоту, богатство русского языка, показывать его многообразные возможности, пробуждать у ребят постоянное желание узнавать новое о языке, о его развитии, приучать их вдумчиво относиться к слову, обращаться к словарям, справочникам, бороться за культуру речи. Лишь так можно сформировать у учащихся осознанные и прочные языковые знания и умения, научить их владеть всеми сокровищами великого русского языка.

Эти задачи решаются прежде всего на уроках, чему в большей степени способствует и содержание современных программ, где значительное внимание уделено вопросам развития лингвистического мышления учащихся. И если на уроках учитель старается помочь учащимся осознать практическую значимость изучаемых теоретических вопросов, законов языка, то школьники начинают понимать, что лингвистика – одна из интереснейших наук и без знания её невозможно стать образованным человеком.

Большую роль в развитии интереса к русскому языку играет, бесспорно, и внеклассная работа.

Олимпиады по русскому языку призваны привлечь к участию в них широкие круги школьников, усилить интерес учащихся как к изучению языка, так и к лингвистическим знаниям.

В основу данного сборника положены материалы многих олимпиад разного уровня. Главное назначение этих материалов – ознакомить учителя с характером и направлением конкурсных заданий, помочь ему подготовить учащихся к различным видам олимпиадных заданий.

Олимпиада – своеобразное соревнование, в ней выявляются победители. Поэтому при подготовке учащихся к олимпиаде следует ориентировать их не только на правильный ответ на вопрос, но и на творческий поиск более точного, более глубокого ответа.

Целью олимпиады является как повышение уровня знаний и умений учащихся, так и развитие их творческих способностей, углубление лингвистического мышления, формирование навыков самостоятельной работы.

Подготовка к олимпиаде требует от учителей больших усилий по организации систематической работы и пропаганде научно-популярных книг о языке.

Основная цель преподавания русского языка в школе заключается в том, чтобы научить учащихся хорошо владеть языком. Олимпиада также имеет своей главной целью выявить, кто из её участников лучше владеет языком. Но кроме этого у неё есть и вторая, не менее важная цель – проверить теоретическую подготовку школьников по языкознанию. Иными словами, олимпиада преследует две равнозначные цели – выявить как знание языка, так и знания о языке.

Практика проведения олимпиад показывает, что особый интерес у учащихся вызывают задания на лингвистические темы. Трудность выполнения таких заданий в том, что этот вид работы ещё редко практикуется в школах. Можно предложить задания на следующие темы: «Дни недели рассказывают о себе», «История потерянного учебника», «Спор частей речи», «Для чего нужно изучать грамматику», «Расскажите о выразительных возможностях русского языка», «Русский язык среди славянских языков», «Сбежавшие книги», «Зарифмуйте правила»* и др.

Успешное участие школьников в олимпиаде возможно лишь при систематической внеклассной работе по русскому языку на протяжении всего учебного года.

* См. материалы приложения, с. 131–132.