Оформление сертификата участника вебинара 13.07.2026 «Организация работы с депрессивными детьми: особенности, технологии, стратегические методы и эффективные формы» (объем 2 ч.)

На вебинаре слушатели вместе с ведущим рассмотрят вопрос организации работы с депрессивными детьми.

На вебинаре будут рассмотрены следующие ВОПРОСЫ:

1. Понятие депрессивных состояний у детей и подростков.

2. Актуальность проблемы в современной образовательной среде.

3. Роль образовательной организации в выявлении и сопровождении детей с эмоциональными трудностями.

4. Особенности депрессивных состояний у детей

5. Причины возникновения депрессивных состояний: семейные факторы; школьные трудности; социальные и межличностные проблемы; возрастные особенности развития.

6. Возрастные особенности проявления депрессии: младший школьный возраст; подростковый возраст; старший школьный возраст.

7. Основные признаки эмоционального неблагополучия: снижение настроения; потеря интереса к привычным занятиям; повышенная утомляемость; изменения поведения и общения; снижение учебной мотивации.

8. Факторы риска и защитные факторы психического благополучия детей.

9. Нормативно-правовые и организационные основы сопровождения детей

10. Принципы защиты прав и интересов ребенка в образовательной организации.

11. Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся.

12. Взаимодействие педагогов, психологов, родителей и специалистов помощи.

13. Соблюдение этических принципов при работе с детьми: конфиденциальность; уважение личности ребенка; недопустимость стигматизации.

14. Диагностика и выявление детей с признаками депрессивных состояний

15. Роль педагогического наблюдения.

16. Методы психолого-педагогической диагностики.

17. Анализ изменений: поведения; успеваемости; эмоционального состояния; социальных контактов.

18. Алгоритм действий педагога при выявлении тревожных признаков.

19. Технологии работы с депрессивными детьми

20. Личностно-ориентированный подход.

21. Технологии эмоциональной поддержки: создание безопасной атмосферы; развитие навыков саморегуляции; поддержка позитивного самоотношения.

22. Арт-терапевтические и творческие методы.

23. Игровые и коммуникативные технологии.

24. Технологии развития эмоционального интеллекта.

25. Стратегические методы сопровождения

26. Формирование доверительных отношений с ребенком.

27. Индивидуализация образовательного подхода.

28. Поддержка социальной адаптации и включенности в коллектив.

29. Развитие навыков решения проблем и преодоления трудностей.

30. Взаимодействие с семьей: педагогическое просвещение родителей; совместное определение стратегии поддержки.

31. Эффективные формы организации работы

32. Индивидуальная работа с ребенком.

33. Групповые занятия и тренинги.

34. Классные часы и профилактические мероприятия.

35. Проектная и творческая деятельность.

36. Волонтерские и социальные инициативы.

37. Межведомственное взаимодействие со специалистами сопровождения.

38. Роль педагога в работе с детьми с депрессивными проявлениями

39. Педагог как источник поддержки и стабильности.

40. Создание психологически комфортной образовательной среды.

41. Формирование культуры принятия и взаимопомощи в коллективе.

42. Профилактика эмоционального выгорания педагогов.

Ведущий вебинара: Лободина Наталья Викторовна, автор пособий издательства «Учитель», учитель начальных классов высшей категории, старший методист МОУ СШ 103.