Участие в офлайн-вебинаре «Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья» (объем 4 ч.)

Психолого-педагогическая диагностика - это система, в основу которой положены психолого-педагогические теории, методологии и методики, позволяющие дать точную оценку учебных достижений школьников, эффективности педагогической деятельности, развития психических свойств, достигнутого индивидом или группой. В названии психолого-педагогической диагностики отражены сразу две характеристики – «психологическая» и «педагогическая». В зависимости от того, какая из них акцентируется, на ту сферу и переносится понимание сущности.

Вебинар определит различия между педагогической и психологической диагностикой и актуализирует задачи. Остановится на основных методах психодиагностики и расскажет о проективном методе в изучении детей и подростков с ОВЗ.

Вебинар обратит внимание на требования, предъявляемые к диагностическому инструментарию, коснется психолого-педагогических измерений. Сравнит психолого-педагогическую диагностику детей с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра, сложными нарушениями развития.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Методологические подходы к диагностике.

2. Методологические принципы ПП диагностики.

3. Характеристика основных методов психодиагностики.

4. Дифференциальная диагностика.

5. Психолого-педагогическая диагностика детей с ОВЗ на разных возрастных этапах.

6. Этические правила психодиагностики.

Ведущая вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».