Участие в офлайн-вебинаре «Программы коррекции мнестических нарушений» (объем 4 ч.)

Память – это психическое свойство человека, способность к накоплению (запоминанию), хранению и воспроизведению опыта и информации. Расстройства памяти – это снижение, либо полная утрата функции регистрации, сохранения и воспроизведения информации.

В зависимости от возраста и диагноза ребенка разрабатывается программа коррекции мнестических нарушений, целью которой является повышение эффективности запечатления, сохранения и воспроизведения учебной (игровой, познавательной и др.) информации.

Вебинар обозначит, на какие общие законы памяти, способы и приемы запоминания нужно опираться при составлении программ коррекции; перечислит основные требования к проектированию программ и предложит критерии их анализа; остановится на принципах проектирования и функциях программы коррекции; рассмотрит примерные модули программы и ее содержание.

Ведущий вебинара обратит внимание слушателей на общие условия успешного запоминания и приемы стимулирования мнестических процессов.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Память: сущность понятия, общие законы.

2. Виды мнестических нарушений.

3. Основные требования к проектированию программ коррекции мнестических нарушений.

4. Примерная структура коррекционной программы.

5. Содержание программы коррекции мнестических нарушений.

6. Общие условия успешного запоминания и приемы стимулирования мнестических процессов у детей.

Ведущая вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».