Участие в офлайн-вебинаре "Трудный подросток: новый формат отношений в диаде "воспитатель-воспитанник", профилактика правонарушений (из опыта работы в оздоровительном лагере)" (объем 2 ч.)

Работа с трудными детьми или подростками обязательно предполагает педагогический процесс перевоспитания. Что такое перевоспитание? Это процесс предупреждения или преодоления различных отклонений в поведении ребенка или подростка.
Перевоспитание - это трудный процесс и для воспитанника, и для воспитателя. Воспитанник должен заинтересоваться перспективой нового пути, а воспитатель должен поверить в человека, проанализировать прошлое, настоящее и представить будущее воспитанника, не упрекая его прошлым.
Трудные подростки представляют собой особое испытание для руководителей детских групп летних лагерей. Если вы планируете включить подростков с нарушениями поведения в типичную программу летних лагерей, необходимо принять во внимание особые соображения.
Работа с трудными подростками требует привлечения особых людей, которые готовы посвятить необходимое время и отдать силы для установления доверительных отношений с детьми, которые никогда не имели близких отношений с взрослым и ответственным человеком. Завоевание уважения брошенных подростков, с которыми плохо обращались, требует от воспитателя проявления чуткости и такта, уважения к достоинству воспитанников, сочетания доброжелательности с нужной требовательностью и строгостью.

Содержательные вопросы вебинара:
1. Трудные подростки: понятие, типология, характеристика,
2. Социализация трудных подростков в условиях оздоровительного лагеря.
3. Конфликт в оздоровительном лагере: методы и приемы разрешения.

Ведущий вебинара: Петров Роман Евгеньевич, учитель высшей квалификационной категории ГБОУ "Специальная школа-интернат г. Ельца"; награжден Почетной грамотой управления образования и науки Липецкой области (2014 г.); дипломы победителя Международного конкурса "Лучший сайт педагога - 2017", "Лучший сайт педагога - 2018", "Лучший сайт педагога - 2019"; диплом победителя Всероссийского педагогического конкурса в номинации "Инновационные технологии в образовании" (2018 г); благодарность Комитета Государственной Думы Российской Федерации по образованию и науке "За развитие инноваций в общем образовании и существенный вклад в воспитание и обучение молодёжи" (2019 г), диплом победителя Всероссийского педагогического конкурса "Мои инновации в образовании - 2018" (2019 г), диплом победителя Всероссийского конкурса для образовательных организаций и педагогических работников "Образование. Качество. Успех" (январь 2020 г).