Лепим из глины. Методическое пособие

Отзывы
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Снято с продажи

Код	16737
Авторы	Лобанова В. А.
Издательство	Сфера, 2014
ISBN	978-5-9949-0939-3
Страниц	80

Штрихкод	9785994909393
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 207 x 4 (мм)
Переплёт	мягкая, скрепка
Вес	90 г

Дополнительные характеристики

В методических рекомендациях подробно описаны приемы лепки, представлены иллюстрации для каждого этапа создания фигурки.
Разработанная методика занятий апробирована в детском саду с детьми 5-7 лет. Дети научатся создавать цветы, новогодние сувениры, забавных зверей и т.д. Кроме лепки каждый ребенок может поэкспериментировать с глиной и изучить ее физические свойства. Дети также смогут познакомиться с некоторыми вехами истории развития керамики в Китае, Италии, Греции.
Предназначено для воспитателей детских садов, педагогов художественных школ, студий, педагогов дополнительного образования, родителей и просто интересующихся волшебством превращения куска глины во что-то интересное.

Подробное описание

История керамики началась вместе с историей человечества. Время ее появления относят к эпохам мезолита и неолита. Изначально это были простейшие бытовые приспособления и посуда. Если взглянуть на историю развития культуры, можно заметить: глиняные изделия имели широкое распространение у всех народов. Конечно, уровень развития ремесла у каждого свой. Так, например, китайский фарфор славится и по сей день.

Фарфор открыли очень давно, но точная дата неизвестна. Многие считают, что фарфор появился уже во II в. до н.э., о чем свидетельствуют раскопки на территории Китая в долине реки Хуанхэ. Но это еще не фарфор, а протофарфор — изделие, основу которого составляет белая глина каолин. Многие ученые утверждают, что настоящий фарфор появился в VII в. в период правления династии Тан (с VII по X в.).

В детских садах на занятиях лепкой чаще используется пластилин. Однако хочется заметить, что не для всех этот материал подходит, особенно в условиях неуклонно растущего процента детей-аллергиков. Глина может быть использована в ДОО как экологически чистый материал. Да и работать с ним приятно, стоит только попробовать.

Для детей старшего дошкольного возраста глина интересна уже не как материал, обладающий пластичными свойствами, а как средство для осознанного творчества. Задача педагога заключается в том, чтобы показать разнообразие способов и приемов лепки, комбинируя которые ребенок сможет созидать самостоятельно.