Предметные олимпиады. 7-11 классы. Физическая культура

Подробное описание

введение

Одним из основных в оценке деятельности образовательного учреждения является показатель динамики образовательных достижений. На основе выявления характера динамики образовательных достижений обучающихся можно оценивать эффективность учебного процесса, работы учителя или образовательного учреждения, системы образования в целом.

Одним из наиболее адекватных инструментов оценки динамики образовательных достижений служит портфель достижений ученика. Портфель достижений может быть отнесен к разряду аутентичных индивидуальных оценок, ориентированных на демонстрацию динамики образовательных достижений в широком образовательном контексте. В портфель достижений учащегося средней и старшей школы рекомендуется включать материалы, характеризующие достижения обучающихся в рамках внеучебной (школьной и внешкольной) и досуговой деятельности – результаты участия в олимпиадах, конкурсах, смотрах и др. Основное требование, предъявляемое к этим материалам, – отражение в них степени достижения планируемых результатов освоения примерной образовательной программы основного и среднего общего образования.

представленные в пособии олимпиадные задания с ответами по физической культуре обеспечат успешную подготовку учащихся 7–11 классов к олимпиадам различного уровня и решение учебно-практических задач с учетом ФГОС ООО, помогут сформировать универсальные учебные действия метапредметного назначения и интерес к образовательной дисциплине. Творчески работающий учитель может варьировать содержательную часть, самостоятельно формируя, изменяя блоки заданий, ведя подготовку учащихся поступательно, давая возможность всем желающим попробовать свои силы в выполнении олимпиадных заданий.

В ходе проверки выполненных заданий проводится статистический анализ, позволяющий определить их сложность. С одной стороны, это дает возможность объективизировать систему оценивания. С другой стороны, статистический анализ выполнения детьми тех или иных заданий позволяет судить об эффективности школьного образования в формировании способности использовать предметные знания при решении учебно-познавательных и учебно-практических задач с привлечением средств, релевантных содержанию учебного предмета.

Предназначено учителям физической культуры для подготовки учащихся к олимпиадам, может быть использовано в качестве дополнительного материала в урочной и внеклассной работе; организаторам олимпиад; рекомендовано учащимся.

Содержание

Введение    3

Методические рекомендации по проведению олимпиады по физической культуре    5

Теоретико-методический блок    10

7–8 классы    10

9 класс    14

10–11 классы    21

Ответы    33

Практический блок    35

Гимнастика    35

Спортивные игры    57

Литература    78