Информатика. 6 класс: технологические карты уроков по учебнику Л. Л. Босовой, А. Ю. Босовой

Подробное описание

Введение

Пособие предназначено учителям информатики, которые ведут уроки в 6 классе. Предложены 35 технологических карт уроков информатики, составленных в соответствии с требованиями ФГОС. Для каждого урока определены предметные, метапредметные и личностные результаты.

Активный, осознанный и деятельностный подход к изучению предмета соответствует основной цели изучения информатики в основной школе: формирование у обучающихся представлений о свойствах информации, способах работы с ней, в частности с использованием компьютера.

В начале урока важно добиться того, чтобы его цель и задачи учитель определял совместно с обучающимися, предоставляя им возможность влиять на свою траекторию обучения и тем самым передавая им часть ответственности за результат учебной деятельности.

Особенностью многих уроков является «создание ситуации затруднения», когда ученики осознают, что для решения проблемной ситуации им необходимо приобрести новые знания, поэтому в дальнейшем организуют исследовательскую деятельность. Особое внимание уделяется мотивации учебной деятельности. Ставится задача помочь ученикам осознанно подойти к решению поставленной учебной задачи.

При изучении нового материала часто используются дидактические приемы работы с определенной информацией. Школьники учатся преобразовывать информацию, выделять главное, составлять познавательные вопросы, определять ключевые слова и понятия. Ученикам предоставляется выбор – работать индивидуально или в группе.

Урок заканчивается рефлексией, которая помогает обучающимся понять, каких успехов они достигли в учебной деятельности, а также увидеть, над чем еще следует поработать.

Учебно-методическое пособие поможет учителю в подготовке к уроку, предоставит арсенал возможных дидактических приемов и методов активизации познавательной деятельности учеников. Подчеркнем, что материал имеет рекомендательный характер и может быть творчески использован учителем с учетом особенностей конкретных обучающихся.

Надеемся, что технологические карты уроков будут полезны как опытным, так и начинающим учителям информатики.

Содержание

Введение.    3

Технологические карты уроков    4

Урок 1. Объекты окружающего мира    4

Урок 2. Файлы и папки. Размер файла    10

Урок 3. Компьютерные объекты    14

Урок 4. Разнообразие отношений объектов и их множеств. Отношения между множествами    18

Урок 5. Отношение «входит в состав»    22

Урок 6. Разновидности объекта и их классификация    27

Урок 7. Классификация компьютерных объектов    32

Урок 8. Системы объектов. Состав и структура системы    36

Урок 9. Система и окружающая среда. Система как «черный ящик»    40

Урок 10. Персональный компьютер как система    44

Урок 11. Способы познания окружающего мира    48

Урок 12. Понятие как форма мышления    54

Урок 13. Определение понятия    58

Урок 14. Информационное моделирование как метод познания    62

Урок 15. Знаковые информационные модели. Словесные описания    66

Урок 16. Математические модели. Многоуровневые списки    70

Урок 17. Табличные информационные модели. Правила оформления таблиц    74

Урок 18. Вычислительные таблицы. Решение логических задач с помощью нескольких таблиц    79

Урок 19. Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин и их соотношений    83

Урок 20. Создание информационных моделей – диаграмм    87

Урок 21. Многообразие схем и сферы их применения    91

Урок 22. Информационные модели на графах. Использование графов при решении задач    95

Урок 23. Алгоритм    99

Урок 24. Исполнители вокруг нас    103

Урок 25. Формы записи алгоритмов    108

Урок 26. Линейные алгоритмы    113

Урок 27. Алгоритмы с ветвлениями    116

Урок 28. Алгоритмы с повторениями    120

Урок 29. Исполнитель Чертежник    124

Урок 30. Использование вспомогательных алгоритмов    128

Урок 31. Алгоритмы с повторениями для исполнителя Чертежник    132

Урок 32. Повторение изученного материала    137

Урок 33. Запуск итогового проекта    140

Урок 34. Выполнение итогового проекта    144

Урок 35. Защита проекта    145

Литература    148