Интеграция образовательного процесса на основе художественно-эстетического воспитания

Содержание

Введение    3

Интеграция художественно-эстетического воспитания с другими направлениями развития детей    5

Особенности целеполагания в контексте интеграции    5

Интеграция образовательных областей в процессе художественно-эстетического воспитания    10

Средства и методы художественно-эстетического воспитания: особенности выбора с позиции интеграции    21

Средства    21

Методы    26

Формы художественно-эстетического воспитания: особенности организации интегрированной и комплексной образовательной деятельности в детском саду    34

Интегрированная оценка результатов художественно-эстетического воспитания    42

Интегрированные модели образовательного процесса    50

Классические модели    50

Современные модели, разработанные на основе ФГТ    54

Комплексно-тематическая модель    54

Интерактивная модель    55

Интегрированная модель    70

Интеграция технологий социально-нравственного и художественно-эстетического воспитания    98

Особенности технологии    98

Конспекты организованных форм образовательной деятельности с применением ростовых кукол    100

Для детей раннего возраста (ЦИПР)    100

Для детей младшего дошкольного возраста    105

Для детей среднего дошкольного возраста    109

Для детей старшего дошкольного возраста    112

Список использованной и рекомендуемой литературы    123