Рассказы в картинках

Подробное описание

Дорогие читатели!

У вас в руках книга, созданная на основе заме­чательных рисунков Николая Эрнестовича Радлова. Н. Э. Радлов (1889-1942 гг.) был известным русским и советским художником, замечательным иллюстра­тором книг и журналов, ученым, профессором Ин­ститута истории искусств, преподавал в Академии художеств. Его «Рассказы в картинках» о приключе­ниях домашних животных, птиц и зверей неоднократ­но переиздавались как в CCCР так и за рубежом. В 1938 году издание на английском языке получило премию на Выставке детской книги в Нью-Йорке. В раз­ных изданиях варьировалось количество картинок. Были выпуски с разными редакциями подписей, авто­рами которых выступали известные писатели и поэты, были и вообще без подписей. В военные годы истории в картинках издавались отдельными листовками и нес­ли малышам тепло и радость.

Эту книгу можно считать первыми советскими комиксами. Однако добрые, остроумные и живые картинки не устарели и до сих пор вызывают боль­шой интерес не только у детей, но и у взрослых, что позволяет им служить великолепным дидактическим материалом. Они настолько динамичны, что каждый ребенок, с увлечением рассматривая их, может при­думать к ним свое описание. Эти забавные картин­ки давно стали хорошим помощником воспитателей и логопедов дошкольных образовательных органи­заций в достижении целей развития речевых, соци­ально-коммуникативных, познавательных умений де­тей. И даже в школе эти картинки помогают педагогам в обучении детей написанию сочинений и основам стихосложения. Для родителей же эта книга - просто незаменимый помощник в развитии своих детей, их воображения, речи, логического мышления. С этой книгой можно полезно и весело организовать со­вместный досуг с детьми, заполнив его беседами по картинкам, совместным чтением, а также придумы­ванием своих историй о приключениях полюбившихся персонажей.

Образовательные области ДО, в которых возмож­но применение материала издания: «познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие», «художественно-эстетическое развитие», «речевое развитие».

Возможные формы работы в дошкольных образо­вательных организациях и в начальной школе: беседа по картинкам, составление связного рассказа, сочине­ние (как в прозаической, так и в стихотворной форме).

Мы предлагаем вашему вниманию новое издание популярных историй в картинках Н. Э. Радлова. Для данного издания отобраны картинки, которые будут близки и понятны современным детям.

Для самостоятельного и совместного чтения роди­телей с детьми к каждому рассказу в картинках пред­лагаются новые современные стихотворные тексты, описывающие происходящее на картинках, которые написаны молодым поэтом исключительно для нашего издания. При работе над составлением детьми само­стоятельного рассказа педагог может закрыть гото­вый текст и дать возможность воспитанникам проявить собственную фантазию. Ниже приведены примерные вопросы к обсуждению, которые можно использовать в беседе по картинкам.

Мы желаем вам увлекательного времяпрепрово­ждения с вашими детьми, организованного при помо­щи этого замечательного альбома!