Музыкальная литература. Развитие западно-европейской музыки. Второй год обучения. Учебное пособие + CD
| Код | 11817 |
| Авторы | Шорникова М.И. |
| Издательство | Феникс, 2012 |
| ISBN | 978-5-222-19809-4 |
| Страниц | 281 |
| УДК | 78.03(07) |
| Штрихкод | 9785222198094 |
| Размеры (Ш x В x Т) | 130 x 205 x 16 (мм) |
| Вес | 344 г |
В последние годы стали появляться другие модели программы, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социокультурным условиям, к новым тенденциям комплексного эстетического образования детей. Настоящее учебное пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета "Музыкальная литература" в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, А. Хотунцова, М. Куклинской и других.
Данное пособие строится на чередовании монографических тем в соответствии с историко-художественным процессом. Это позволяет выявить не только характерные особенности отдельных произведений, но и черты стиля великих композиторов, установить взаимосвязи между явлениями музыкального творчества. Адаптированный характер пособия позволил добавить обзорные темы по европейской культуре второй половины XIX века: композиторы-романтики Ф. Лист, Р. Шуман, Э. Григ, опера XIX века, импрессионизм. Жанровое разнообразие произведений способствует расширению и углублению ранее полученных знаний. Понимая, что одной из задач предмета нужно считать подготовку активных слушателей и любителей музыки, мы включили в пособие большой объем ознакомительного материала, адресованного широким массам детской аудитории.
Подробное описание
Ты начинаешь второй год изучения музыкальной литературы. В прошлом учебном году ты многое узнал о прекрасном искусстве звуков – МУЗЫКЕ. Это было нужно, чтобы научиться понимать музыку, глубже и точнее проникать в созданные композитором образы. А это значит чаще и внимательнее слушать ее – начав с простой, идти к более сложной. Это значит больше узнавать о музыке – из лекций, радио, концертов. Это значит самому приобщаться к музыке – петь в школьном хоре, учиться играть на каком–нибудь инструменте.
А самое главное, с чего начинает человек изучение каждого предмета, - это книга. Ты открываешь пособие, которое расскажет тебе о жизни и творчестве западноевропейских композиторов, о путях развития европейской музыки.
Содержание
Дорогой друг!..........................................................................................................................................3
Занятие 1. Введение…………………………………………………………………………………………………………………………….4
Занятие 2. Искусство барокко……………………………………………………………………………………………………………..7
Иоганн Себастьян Бах 1685 – 1750…………………………………………………………………………………………………….11
Занятия 3 и 4. Жизненный путь композитора…………………………………………………………………………………...12
Занятие 5. Полифонические произведения Баха…………………………………………………………………………....28
Занятие 6. Сюиты Баха……………………………………………………………………………………………………………………....38
Занятие 7. Органные произведения Баха…………………………………………………………………………………………41
Классицизм. Венская классическая школа……………………………………………………………………………………….46
Йозеф Гайдн 1732 - 1809…………………………………………………………………………………………………………………..51
Занятие 8. Жизненный путь композитора………………………………………………………………………………………..52
Занятие 9. Симфоническое творчество Гайдна……………………………………………………………………………..…61
Занятие 10. Фортепианные сонаты Гайдна……………………………………………………………………………………...70
Занятие 11. Оратории Гайдна……………………………………………………………………………………………………………74
Вольфганг Амадей Моцарт 1756 – 1791……………………………………………………………………………………………77
Занятия 12 13. Жизненный путь композитора…………………………………………………………………………………79
Занятие 14. Творчество В.А. Моцарта……………………………………………………………………………………………….90
Занятие 15. Опера «Свадьба Фигаро»……………………………………………………………………………………………..100
Людвиг ван Бетховен 1770 – 1827……………………………………………………………………………………………………109
Занятия 16, 17. Жизненный путь композитора……………………………………………………………………………….111
Занятие 18. Творчество Бетховена. Фортепианная музыка…………………………………………………………..133
Занятие 19. Симфоническое творчество Бетховена……………………………………………………………………….142
Занятие 20. Увертюры Бетховена…………………………………………………………………………………………………...150
Занятие 21. Романтизм как художественное направление…………………………………………………………..157
Франц Шуберт 1797 – 1828………………………………………………………………………………………………………………163
Занятие 22. Жизненный путь композитора…………………………………………………………………………………….164
Занятие 23. Вокальное творчество Шуберта…………………………………………………………………………………..174
Занятие 24. Фортепианные произведения Шуберта………………………………………………………………………183
Занятие 25. Симфония си минор «Неоконченная»………………………………………………………………………..188
Фридерик Шопен 1810 – 1849………………………………………………………………………………………………………….193
Занятие 26. Жизненный путь композитора…………………………………………………………………………………….194
Занятия 27 28. Творчество Фридерика Шопена………………………………………………………………………………206
Занятие 29. Фортепианная музыка композиторов – романтиков………………………………………………...222
Занятие 30. Развитие оперы XIX века……………………………………………………………………………………………….251
Занятие 31. Дальнейшие пути развития европейской музыки в конце XIX – начале XX века……….270
Заключительное занятие…………………………………………………………………………………………………………………..276
Список приложений на компакт–диске………………………………………………………………………………………….279
С этим товаром покупают
Товар размещен в разделах
QR-код страницы
Для партнеров
с учмагом