В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Раннее стимулирующее развитие детей. Комплексное сопровождение

  • Раннее стимулирующее развитие детей. Комплексное сопровождение — интернет-магазин УчМаг
-50%
102 руб.
51 руб.
Нашли дешевле? Снизим цену! Подписаться на снижение цены Заказать
Есть на складе Заказать в ближайшем магазине
Отзывы В избранное
Код: 3140
Авторы-составители: Водолагина Л. Ю., Шевцова И. А.
Издательство: Учитель, 2012
ISBN: 978-5-7057-3132-9
Страниц: 77
УДК: 376
Штрихкод: 9785705731329
Размеры (Ш x В x Т): 197 x 285 x 3 (мм)
Обложка: припрессовка глянц. плёнкой
Переплёт: мягкая, скрепка
Вес: 120 г
Ранний возраст в жизни каждого ребенка является наиболее ответственным периодом, когда не только развиваются моторные функции, ориентировочно-познавательная деятельность и речь, но и формируется его личность.
Своевременно организованная коррекция для детей раннего возраста с отклонениями в развитии или риском отклонения позволяет значительно снизить степень социальной недостаточности и достичь максимально возможного для каждого ребенка уровня общего развития, образования, степени интеграции в общество.
В пособии предлагается опыт комплексного подхода к организации службы раннего стимулирующего развития в ДОУ компенсирующего вида в условиях внедрения ФГТ в образовательный процесс. Представленный материал содержит методическое сопровождение воспитательного процесса, диагностические материалы, проекты коррекционно-развивающих программ.
Предназначено заведующим дошкольными учреждениями, специальным педагогам, воспитателям.

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

Ранний возраст в жизни ребенка является наиболее ответственным периодом, когда не только развиваются моторные функции и речь, но и формируется личность. Ранняя диагностика нарушений умственного развития очень сложна и в то же время крайне необходима. Чем раньше начнется целенаправленная педагогическая работа с ребенком, тем более полной может оказаться коррекция и компенсация дефекта. Пластичность мозга ребенка раннего возраста, сенситивные периоды формирования эмоций, интеллекта, речи и личности создают большие потенциальные возможности коррекционной помощи. Ранняя и правильно организованная помощь ребенку позволяет более эффективно компенсировать нарушения в его психофизическом развитии и тем самым смягчить, а иногда и предупредить вторичные отклонения.

В специализированных (компенсирующих) образовательных учреждениях коррекционная помощь, как правило, оказывается детям с пяти лет и только в отдельных случаях с трех лет. Для детей раннего возраста, имеющих отставание в психофизическом развитии или риск отставания, практически нет специальной службы раннего стимулирующего развития и консультационной помощи их родителям. Не так давно стали появляться реабилитационные центры, центры помощи семье, но чаще всего они носят медицинский или социальный характер.

На современном этапе одной из важных задач является модернизация системы специального образования. Это предполагает:

максимально раннее выявление и диагностику особых нужд и особых образовательных потребностей ребенка;

расширение временных границ специального образования;

непрерывность процесса обучения;

использование специфических методов, приемов, средств обучения;

дифференциацию и индивидуализацию обучения;

особую организацию коррекционно-развивающей среды;

обязательное включение родителей в процесс образования и их особое целенаправленное сопровождение силами специалистов.

В связи с этим приоритетным направлением работы образовательных учреждений компенсирующего вида является организация раннего выявления детей с отклонениями в развитии или риском отклонения и коррекционная помощь им. Своевременно организованная коррекция для значительной части детей открывает возможности включения их в общий поток на более раннем этапе возрастного развития, что позволяет исключить для этих детей дорогостоящее специальное образование.

В пособии представлен опыт работы педагогического коллектива муниципального образовательного учреждения детский сад компенсирующего вида № 19 г. Волгограда.

Материал раскрывает содержание психолого-педагогической работы с точки зрения системного подхода; структурирован на основе приоритетных направлений и аспектов воспитания детей раннего возраста с ограниченными образовательными потребностями.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ    3

Организация работы службы ранней помощи детям и их родителям в условиях ДОУ компен-сирующего вида    4

Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с отставанием в развитии    11

Коррекционно-развивающие программы    13

Работа с родителями    27

Приложения    38

Приложение 1. Нормативно-правовая база создания группы «Раннее стимулирующее развитие»    38

Приложение 2. Договор о деловом сотрудничестве    38

Приложение 3. Положение о медико-психолого-педагогическом консилиуме моу детский сад № ___    39

Приложение 4. Положение о порядке организации и функционирования группы «Раннее сти-мулирующее развитие» надомного обучения и кратковременного пребывания    41

Приложение 5. Локальные акты для организации группы «Раннее стимулирующее развитие»    45

Приложение 6. Договор между муниципальным дошкольным образовательным учреждением  компенсирующего вида детский сад № ___ и родителями ребенка, посещающего группу надомного и кратковременного обучения  «Раннее стимулирующее развитие»    60

Приложение 7. Методика психолого-педагогического обследования детей 2–3-го года жизни (методика Е. А. Стребелевой)    62

Приложение 8. Шкала психомоторного развития по методике Гриффитс    66

Приложение 9. Контрольные таблицы социально-эмоционального развития (методика П. Л. Жияновой)    73

Литература    76

С этим товаром покупают

Товар размещен в разделах

QR-code

Скрыть

Для партнеров

Скрыть
Коммерческое предложение
Нашли ошибку в тексте?
Выделите ее мышкой и нажмите:
Ctrl + Enter

Добавить отзыв

Для добавления отзыва необходимо войти на сайт.
Вход Регистрация
Поиск: по сайту | по коду товара | расширенный
Для выгрузки прайса в формате YML Вам необходимо стать партнером УчМага.
Ознакомиться с условиями участия в партнерской программе
@mail.ru
@mail.ru