Изобразительное искусство. 3-4 классы: поурочные планы по программе под редакцией Б. М. Неменского и др. Компакт-диск для компьютера

Подробное описание

Настоящее электронное пособие «Изобразительное искусство. 3–4 классы: поурочные планы по программе под редакцией Б. М. Неменского» серии «Поурочное планирование для начальной школы» представляет примерное поурочное планирование, составленное опытными учителями в соответствии с программой, разработанной под руководством народного художника России, академика РАО Б. М. Неменского:

Изобразительное искусство и художественный труд. 1–9 кл. / под рук. Б. М. Неменского. – М. : Просвещение, 2011.

Пособие предназначено преподавателям ИЗО, педагогам дополнительного образования; рекомендовано воспитателям ДОУ.

Основная задача предлагаемого компакт-диска – облегчить труд учителя как в подготовке к уроку, так и в работе на уроке. Электронное пособие имеет автономный характер: его достаточно для квалифицированной подготовки и проведения занятия. Однако материал можно использовать и в сочетании с иными методическими разработками. Настоящее электронное пособие представляет конспекты уроков по изобразительному искусству в 3–4 классах, составленные в соответствии с требованиями программы основного образования, разбитые по классам и темам.

Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» является целостным интегрированным курсом, который включает в себя все основные виды искусства: живопись, графику, скульптуру, архитектуру и дизайн, народное и декоративно-прикладное искусства, зрелищные и экранные искусства. Систематизирующим методом является выделение трех основных видов художественной деятельности – изобразительной, декоративной, конструктивной.

Обучение в третьем классе строится на приобщении детей к миру искусства через познание окружающего предметного мира, среду обитания. Дети подводятся к пониманию того, что предметы имеют не только утилитарное назначение, но и являются носителями духовной культуры от далекой древности до наших дней. Надо помочь ребенку увидеть красоту окружающих его вещей, предметов, объектов, произведений искусств, обратив особое внимание на роль художников.

Понимание огромной роли искусств в реальной повседневной жизни должно стать открытием для детей.

Основной целью художественного воспитания и обучения ребенка в 4 классе является формирование представлений о своеобразии национальных культур и их взаимосвязи. Учащиеся должны постичь, что многообразие культур не случайно, что каждая культура отражает связь народа с природой, связь природных условий с архитектурой, связь представлений о духовной красоте человека с жизнью природы и т. д.

В электронном пособии представлены разработки уроков с использованием игровой драматургии, прослеживаются связи с музыкой, литературой, историей, трудом. Это является залогом развития способностей сопереживания.

С целью накопления опыта творческого общения на уроках вводятся задания коллективного характера: работа по группам и индивидуально-коллективный метод работы, когда каждый выполняет свою часть для общего панно или постройки. Совместная творческая деятельность учит детей договариваться, ставить и решать общие задачи, понимать друг друга, с уважением и интересом относиться к работе товарища, а общий положительный результат дает стимул для дальнейшего творчества и уверенность в своих силах.

Для развития воображения, творческого мышления учащихся на уроках предлагаются задания творческого содержания: музыкальные загадки, изображение чувств и настроения с помощью красок и т. д. На протяжении всего учебного года на уроках учащиеся в игровой форме выполняют задания трех мастеров: изображения, украшения и постройки.

Оптимальный вариант реализации программы «Изобразительное искусство и художественный труд» происходит за 2 учебных часа в неделю. В то же время при отсутствии возможностей программа может быть реализована за 1 учебный час в неделю.

Компакт-диск содержит тематическое планирование с учетом реализации программы за 1 учебный час в неделю, но дополнительный материал к каждому уроку дает учителю возможность его использования при двухчасовом распределении учебного времени.

Литература

1. Изобразительное искусство. 3 класс : поурочные планы по учебнику Н. А. Горяевой, Л. А. Неменской, А. С. Питерских (под ред. Б. М. Неменского) / авт.-сост. С. Б. Дроздова. – Изд. 2-е, стереотип. – Волгоград : Учитель, 2008. – 207 с.

2. Изобразительное искусство. 4 класс : поурочные планы по программе под ред. Б. М. Неменского / авт.-сост. Н. В. Лободина. – Изд. 2-е. – Волгоград : Учитель, 2010. – 251 с.