Изобразительное искусство. 3-4 классы: поурочные планы по программе В. С. Кузина и др. Компакт-диск для компьютера

Подробное описание

Настоящий компакт-диск «Изобразительное искусство. 3–4 классы: поурочные планы по программе В. С. Кузина и др.» серии «Поурочное планирование в начальной школе» представляет примерное поурочное планирование, составленное опытными учителями в соответствии с программой:

Изобразительное искусство. 1–4 классы : программа для общеобразовательных учреждений / В. С. Кузин, С. П. Ломов, Е. В. Шорохов, С. Е. Игнатьев, П. Ю. Коваленко. – М. : Дрофа, 2010.

Материал электронного пособия предназначен учителям-предметникам начальной школы, а также может быть полезен при организации внеклассной и кружковой работы; рассчитан на творческое использование.

Основная задача предлагаемого компакт-диска – облегчить труд учителя как в подготовке к уроку, так и в работе на уроке. Электронное пособие имеет автономный характер: его достаточно для квалифицированной подготовки и проведения занятия. Однако материал можно использовать и в сочетании с иными методическими разработками.

Настоящее электронное пособие представляет конспекты уроков по изобразительному искусству в 3–4 классах, составленные в соответствии с требованиями программы основного образования, разбитые по классам и темам.

Целью преподавания изобразительного искусства является формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной.

Основными задачами преподавания изобразительного искусства являются:

– организация и систематическое развитие художественно-творческой деятельности школьников;

– овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического рисунка: формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению; ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепка и аппликация;

– развитие художественных способностей школьников, их воображения, пространственных представлений, творческой активности;

– повышение уровня художественной образованности учащихся – расширение круга знаний об искусстве, развитие умений и навыков изобразительной деятельности, художественно-образного восприятия;

– воспитание интереса и любви к искусству; формирование художественно-творческой активности школьников.

Виды занятий должны быть тесно связаны и дополнять друг друга. Занятия должны также проводиться с учетом времени года, состояния погодных условий, событий в жизни общества, а главное, интересов учеников.

Основная цель предлагаемого материала – расширение знаний учащихся об искусстве, развитие умений и навыков изобразительной деятельности, художественно-образного восприятия мира – реализуется благодаря включению в содержание уроков дополнительного материала, искусствоведческих викторин, игротек. Особое значение придается организации выставок детских работ.

Для выполнения творческих заданий учащиеся могут выбирать разнообразные художественные материалы. Наряду с выполнением обязательной программы учащиеся привлекаются к выполнению определенных тем в виде домашних заданий, при выполнении которых школьники самостоятельно выбирают технику художественной выразительности. При самостоятельном подходе к выполняемой работе учащиеся имеют возможность развивать творческое воображение, совершенствовать умения и навыки в изучении изобразительного искусства.

Интересное построение предлагаемых уроков с целью раскрытия содержания тем, четкое целеполагание, включение разнообразного дополнительного материала, подробное описание технологических приемов и этапов выполнения рисунка помогут учителям изобразительного искусства проводить уроки насыщенно и эффективно.

Литература

1. Изобразительное искусство. 3 класс : поурочные планы по учебнику В. С. Кузина, Э. И. Кубышкиной / авт.-сост. Л. М. Садкова. – Изд. 3-е. – Волгоград : Учитель, 2011. – 255 с.

2. Изобразительное искусство. 4 класс : поурочные планы по программе В. С. Кузина / авт.-сост. С. И. Доля. – Изд. 3-е. – Волгоград : Учитель, 2011. – 94 с.