Окружающий мир. 1 класс: система уроков по учебнику А. А. Вахрушева, О. В. Бурского, А. С. Раутиана. I полугодие

ВВЕДЕНИЕ

В пособии представлены сценарии уроков по окружающему миру для 1 класса общеобразовательных учреждений, составленные по учебнику Вахрушева А. А., Бурского О. В., Раутиана А. С. «Окружающий мир», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации для реализации Образовательной системы «Школа 2100».

Сценарии уроков содержат разнообразный материал, в котором описаны основные виды деятельности учащихся и учителя с учетом прогнозированных ответов учащихся, приведены различные дидактические формы: варианты игр-заданий, расширяющих знания о взаимосвязях в природе, тестовые задания, позволяющие развивать у детей умения сравнивать, анализировать, упражнения на развитие внимания, наблюдательности, памяти, мышления, викторины, аукционы загадок и стихотворений об окружающем мире, анализ конкретных ситуаций и сюжетных картинок.

Большое внимание в курсе «Окружающий мир» авторы учебника отводят таким темам, как взаимоотношения ребенка с друзьями, членами семьи, взрослыми людьми, взаимодействие с живыми организмами. В связи с этим в сценариях уроков адекватное место занимают задания по наблюдению, анализированию, сопоставлению, сравнению, творческому домысливанию («Подумай и ответь», «Выбери правильный ответ или правило разумного поведения», «Найди выход» и др.), формирующие представления детей о дружбе, функциях и обязанностях членов семьи, позволяющие заложить и развить навыки нормированного коммуникативного поведения, культуры общения через выявление и реализацию их творческих способностей, воспитывающие чувство ответственности по отношению к младшим, друзьям, своей семье, прививающие основы разумного поведения в природе, с объектами растительного и животного мира.

Кроме того, важное место в разработках уроков отведено обучению и формированию навыков безопасного поведения детей в быту, на транспорте, с незнакомыми людьми и в других обстоятельствах, при которых учащийся должен принять самостоятельно единственно правильное решение, найти путь безопасного поведения для себя, своих близких, друзей.

В предлагаемых сценариях уроков акцентировано внимание и на важнейших экологических проблемах, четко выделены и определены мотивы охраны природы, введены педагогические ситуации, ведущие к вовлечению ребенка в процесс реализации поставленной цели, что поможет учителю повысить социальную адаптированность детей в целом.

Надеемся, что предлагаемое пособие поможет учителю эффективнее использовать собственный творческий потенциал и максимально учитывать учебные возможности учащихся.

Хотелось бы рекомендовать родителям старших дошкольников и младших школьников воспользоваться материалом пособия при совместных с детьми домашних занятиях по ознакомлению и познанию окружающего мира, который призван помочь ребенку разобраться, что за мир его окружает и кто есть он сам в этом мире, расширить кругозор, воспитать устойчивый интерес к учебной деятельности, научно-популярной и художественной литературе.