Модель организации досуга и творчества детей. 5-11 классы: программа интеллектуального клуба, рекомендации

Подробное описание

Меняется понимание привычных вещей, меняется сам образ жизни общества. И поэтому перед педагогами ставится задача – найти гуманистические методы воздействия на личность ребенка в контексте его взаимодействия с окружающим миром. Детство все же не подготовительная часть жизни, и необходимо признать ценность этого периода развития личности.

В жизни ребенка игра занимает центральное место. Именно в игре он чувствует себя в безопасности, комфортно, ощущает психологический простор, свободу.

Любая игра – это наука побеждать. В игре вырабатываются такие жизненно важные качества, как внимательность, усидчивость, память, настойчивость в достижении цели. А еще игра развивает умение общаться, учит логически мыслить, предвидеть последствия своих поступков.

Игра – вид деятельности, имитирующий реальную жизнь, имеющий четкие правила и ограниченную продолжительность.

В предлагаемом пособии раскрывается опыт организации и проведения интеллектуальных игр с учащимися, способствующих развитию организаторских, коммуникативных, познавательных навыков детей.

Интеллектуальная игра – это такая игра, где успех достигается, прежде всего, за счет мыслительных способностей человека, его ума.

Цели проведения интеллектуальных игр многообразны, они позволяют решать серьезные и важные образовательные, воспитательные и развивающие задачи.

Учебные цели.

• Проверить уровень полученных знаний.
  В данном случае игра выступает в роли видоизмененного экзамена. Здесь допустимы вопросы на воспроизведение полученных знаний. Контроль и учет знаний в игровой форме значительно повышают интерес к учебе.
• Стимулировать самостоятельное изучение материала.
  Для достижения этой цели игрокам заранее сообщаются тема и объем материала, который будет задействован. А игра является итогом самостоятельной работы участников (чтения литературы, посещения музея, консультации или лекции специалистов и т. п.) по заданию организаторов. Регулярное успешное проведение игр подобной направленности не только дает учащимся множество дополнительных знаний, но и учит самостоятельному их добыванию.

Развивающие цели.

Развивать:

• логическое мышление;
• сообразительность;
• коммуникабельность.

Безусловно, организаторам важно ответственно относиться к подбору вопросов и заданий, а также к организации самой игры.

В случае успешного решения этих задач участие детей в игре позволит им приобрести опыт:

• публичных выступлений;
• ведения дискуссии;
• стратегического и тактического поведения личности и команды в меняющихся условиях.

Эти качества достигаются, в основном, во время игр-стратегий.

Известно, что любая интеллектуально-познавательная игра развивает интеллектуальные способности и творческую активность детей, расширяет кругозор. Интересные игры, остроумные, сложные и необычные вопросы заставляют детей задуматься, проверить уровень своих знаний, стимулируют желание развивать свой интеллект с помощью самостоятельно изученной литературы. Полагаем, что представленный материал поможет педагогам-организаторам дополнительного образования и внеклассной работы на более высоком уровне подходить к разработке интеллектуальных игр

Содержание

Введение    3

Социально-досуговая программа интеллектуального клуба «Умники»    5

Комплекс интеллектуальных игр и игровых заданий    40

Организация и проведение интеллектуально-познавательной игры «Умники»    40

Тематические разработки интеллектуально-познавательных игр «Умники»    57

«Откуда есть пошла земля Русская»    57

Достижения ХХ века    104

Через тернии к звездам    132

Великие географические открытия    158

«Я знаю все!» (интеллектуальная викторина)    198

«…А гражданином быть обязан» (ток-шоу)    218

«Имею право!» (брейн-ринг)    224

«Лимон в кармане» (интеллектуально-познавательная игра)    249

«5 × 5» (интеллектуально-познавательная игра)    263

Мир приключений (игра-путешествие)    271

Звёздный случай (интеллектуально-познавательная игра)    291

Кто самый умный и творческий? (интеллектуально-познавательная игра)    302