Основы безопасности и защиты Родины. 9 класс: сценарии уроков

Подробное описание

Введение

Пособие предлагает подробные поурочные планы курса «Основы безопасности и защиты Родины» для 9 класса в соответствии с федеральной рабочей программой основного общего образования «Основы безопасности и защиты Родины».

Основная цель пособия – оказать методическую помощь учителю ОБЗР при планировании и наполнении содержания уроков. Представлены конспекты уроков и рекомендации с обоснованием особенностей изучения темы, практический материал, который позволяет учитывать индивидуальные особенности учеников.

Изложение материала в пособии соответствует реальному ходу урока. Примерный конспект каждого урока состоит из формулировки цели, структуры (плана) урока и основного содержания. Для каждого урока формируются его тема и цель. Структура урока соответствует реализации системно-деятельностного подхода: организация, содержание учебной деятельности и осмысление, закрепление изученного.

С целью активизации мыслительной деятельности обучающихся на уроках ОБЗР используются приемы технологии развития критического мышления: мозговой штурм, шифровки, ребусы, кроссворды, проблемные задания. Данные задания направлены на развитие критического мышления, внимания и активизацию тех вопросов, которые необходимы в работе по теме урока. Продуктивные и проблемные задания учитель может использовать полностью или частично, творчески реализуя в собственной педагогической практике с учетом уровня подготовки учеников.

В пособии реализован актуальный в настоящее время системно-деятельностный подход, основой которого является направленность обучения на интеграцию процесса изучения безопасности жизнедеятельности (усвоение терминов, формирование умений и навыков анализировать опасную ситуацию, давать характеристику опасным факторам: составлять памятки и чек-листы с порядком действия в чрезвычайных ситуациях; выполнять решение практико-ориентированных и ситуативных задач; участвовать в учебном диалоге, дискуссии на основе проблемных вопросов) и процесса овладения средствами и способами обращения с информацией о безопасности жизнедеятельности. При таком подходе каждый урок ОБЗР становится не только уроком знакомства с правилами безопасного поведения, но и уроком формирования как представлений о национальной безопасности, так и метапредметных умений и способов деятельности в чрезвычайных ситуациях.

Данное пособие включает рекомендации для учителя с описанием некоторых форм и видов деятельности обучающихся: групповой работы и работы в парах.

Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии, который помогает ученикам сформулировать получаемые результаты, определить цели дальнейшей работы, скорректировать свои последующие действия. Ученикам предлагается провести рефлексию – настроения и эмоционального состояния, деятельности и содержания учебного материала.

Пособие поможет учителю подготовить и провести – интересно и содержательно – уроки по курсу «Основы безопасности и защиты Родины».

Содержание

Введение    3

Модуль «Безопасность в природной среде»    5

Урок 1. Правила безопасного поведения в природной среде    5

Урок 2. Безопасные действия при автономном существовании в природной среде    11

Урок 3. Пожарная безопасность  в природной среде    22

Урок 4. Безопасное поведение в горах    30

Урок 5. Безопасное поведение на водоемах    41

Урок 6. Безопасные действия при наводнении, цунами    53

Урок 7. Безопасные действия при урагане, смерче, грозе    60

Урок 8. Безопасные действия при землетрясении, извержении вулкана    71

Урок 9. Экология и ее значение для устойчивого развития общества    80

Модуль «Основы медицинских знаний. Оказание первой помощи»    89

Урок 10. Общие представления о здоровье    89

Урок 11. Предупреждение инфекционных заболеваний и защита от них    98

Урок 12. Профилактика неинфекционных заболеваний    110

Урок 13. Психическое здоровье и психологическое благополучие    118

Урок 14. Первая помощь при неотложных состояниях.    128

Уроки 15–16. Практикум для отработки практических навыков первой помощи и психологической поддержки, решения кейсов, моделирования ситуаций    148

Модуль «Безопасность в социуме»    160

Урок 17. Общение – основа социального взаимодействия    160

Уроки 18–19. Безопасные способы избегания  и разрешения конфликтных ситуаций    173

Уроки 20–21. Манипуляция и способы противостоять ей    187

Урок 22. Современные увлечения. Их возможности и риски    198

Модуль «Безопасность в информационном пространстве»    208

Урок 23. Цифровая среда – ее возможности и риски    208

Урок 24. Вредоносные программы и приложения, способы защиты от них    218

Урок 25. Опасный и запрещенный контент: способы распознавания и защиты    225

Урок 26. Деструктивные течения в Интернете, их признаки, опасности    233

Урок 27. Правила безопасного поведения в цифровой среде    240

Модуль «Основы противодействия экстремизму и терроризму»    249

Урок 28. Сущность понятий «терроризм» и «экстремизм»    249

Уроки 29–30. Основы общественно-государственной системы противодействия экстремизму и терроризму    260

Уроки 31–32. Опасности вовлечения в экстремистскую и террористическую деятельность, меры защиты    270

Уроки 33–34. Правила безопасного поведения при угрозе и совершении террористического акта    277

Литература    292