Комплект плакатов "Гимнастика для глаз": 4 плаката с методическим сопровождением (Формат А2)

Отзывы: 4
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

311 руб.

-10%

279,90 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Не участвует в акциях

Код	КПЛ-86
Авторы-составители	Коновалова Н. Г.
Издательство	Учитель, 2024
Серия	Тематические плакаты
Штрихкод	4650066339734

Размеры (Ш x В x Т)	420 x 594 x 3 (мм)
Переплёт	набор
Вес	405 г

Дополнительные характеристики

Комплект плакатов и методические рекомендации предназначены для помощи педагогам и родителям в формировании гигиены органа зрения и профилактике утомления глаз у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Приведено описание комплексов и каждого из упражнений с указанием его смысла и оздоровительного эффекта, обоснованием места в структуре комплекса. Даны варианты сюжетно-ролевого сопровождения четырех комплектов гимнастики для глаз, которую можно провести по картинкам, представленным на плакатах. Перечислены типичные ошибки при выполнении упражнений, пути их предупреждения и исправления, методические указания детям в процессе выполнения упражнений.
Комплект составлен в свете современных требований к образовательному процессу, представленных в следующих нормативных документах: ФГОС дошкольного образования, ФГОС начального общего образования и СанПиН 2.4.2. 2821-10.
Адресован педагогам дошкольных образовательных организаций, начальной школы, родителям.

Подробное описание

методические рекомендации
для педагогов и родителей
по использованию тематических плакатов
«Гимнастика для глаз»

Актуальность

Философ и физик XIX в. Якоб Фридрих Фриз в своей книге «Руководство по психологической антропологии» писал: «Там, где речь идет о познании Природы, люди руководствуются тем, что они видят. Только зрение позволяет проникнуть за пределы Земли, до звезд, а на самой Земле оно дает больше всего впечатлений, охватывает самые дальние расстояния и обеспечивает максимальную легкость понимания... Зрячий человек воспринимает всю жизнь природы вокруг себя посредством света и цвета; глаз придает смысл нашему миру». Это высказывание имеет очень веские основания: через зрение человек получает порядка 90 % информации о внешнем мире.

Образование как обогащение знаниями в большой степени ориентировано именно на зрение, сложный, активный процесс, в котором участвует периферический оптический прибор – глаза, проводники информации – нервы и головной мозг, высшие корковые отделы которого принимают окончательное решение о зрительном образе. Поэтому утверждение, что смотреть и видеть – не одно и то же, имеет четкую нейрофизиологическую основу.

Существует тесная связь между состоянием органа зрения и головного мозга. Утомление зрения неблагоприятно сказывается на работе центральной нервной системы, и наоборот, расслабление, восстановление тонуса и длины мышц, управляющих движением глазного яблока, век, сопровождается не только улучшением состояния самих глаз, но и гармонизацией эмоционального состояния, активацией когнитивных функций.

Связь глаз с душой человека, с центральной нервной системой отражена народом в пословицах и поговорках, например: «Глаза – зеркало души»; «Глаза без души слепы, уши без сердца глухи»; «Глаза да мера – прямая вера»; «Один глаз, да зорок, не надобно и сорок».

Введение гимнастики для глаз в образовательный процесс позволяет улучшить состояние органа зрения и центральной нервной системы, снять психоэмоциональное напряжение, повысить работоспособность детей и педагога.