Участие в офлайн-вебинаре «Планирование занятий по обучению вождению ТС соответствующей категории и подкатегории» (объем 2 ч.) получение доступа к материалам вебинара, сертификат не выдается

На вебинаре слушатели вместе с ведущим рассмотрят вопрос планирования занятий по обучению вождению ТС соответствующей категории и подкатегории.

На вебинаре будут рассмотрены следующие ВОПРОСЫ:

1. Значение грамотного планирования практического обучения вождению.

2. Цели и задачи подготовки водителей транспортных средств.

3. Примерные программы профессионального обучения водителей транспортных средств; Федеральные государственные требования к программам профессионального обучения водителей; локальные нормативные акты образовательной организации.

4. Организация процесса практического обучения вождению.

5. Цели практического обучения вождению.

6. Принципы организации занятий: последовательность; систематичность; доступность; индивидуальный подход; непрерывность формирования практических навыков; обеспечение безопасности обучения.

7. Структура практического курса: обучение на закрытой площадке (автодроме); обучение в условиях дорожного движения; итоговая подготовка к практическому экзамену.

8. Планирование практических занятий

9. Виды планирования: перспективное; календарно-тематическое; поурочное; индивидуальное.

10. Документы мастера производственного обучения: рабочая программа; календарный график; тематический план; журнал учета занятий; индивидуальная карточка обучения вождению; маршрутные листы; график использования учебных автомобилей.

11. Постановка целей каждого занятия: образовательные; развивающие; воспитательные; практические результаты обучения.

12. Методика разработки занятия по обучению вождению

13. Структура занятия: организационный этап; инструктаж; демонстрация приемов управления; самостоятельное выполнение упражнений; анализ ошибок; подведение итогов.

14. Подбор упражнений: запуск двигателя; начало движения; переключение передач; торможение; движение задним ходом; маневрирование; парковка; разворот; движение в ограниченном пространстве.

15. Постепенное усложнение условий обучения: простые упражнения; комбинированные упражнения; движение по улицам с небольшой интенсивностью; движение в плотном транспортном потоке; управление автомобилем в сложных погодных условиях (при возможности).

16. Особенности планирования занятий для различных категорий транспортных средств

17. Категория «А»: особенности обучения управлению мотоциклом; упражнения на равновесие; маневрирование.

18. Категория «В»: управление легковым автомобилем; обучение парковке; движение в городских условиях.

19. Категория «С»: особенности управления грузовыми автомобилями; габариты; маневрирование; тормозной путь.

20. Категории «D», «BE», «CE», «DE»: перевозка пассажиров; управление транспортными средствами с прицепом; особенности выполнения маневров.

21. Организация безопасности практического обучения

22. Требования к учебному транспортному средству.

23. Обязанности мастера производственного обучения.

24. Подготовка обучающегося к выезду.

25. Контроль технического состояния автомобиля.

26. Действия при возникновении опасной ситуации.

27. Соблюдение требований охраны труда и безопасности дорожного движения.

28. Контроль и оценка результатов обучения

29. Формы контроля: текущий контроль; промежуточная оценка; итоговая аттестация.

30. Критерии оценки: правильность выполнения упражнений; соблюдение Правил дорожного движения; безопасность управления; самостоятельность действий; уверенность при выполнении маневров.

31. Анализ типичных ошибок обучающихся: ошибки при трогании; нарушение траектории движения; несвоевременное переключение передач; неправильная оценка дорожной обстановки; ошибки при парковке и развороте.

32. Использование современных образовательных технологий: цифровые образовательные ресурсы; видеоматериалы и видеорегистраторы; автомобильные тренажеры; интерактивные схемы маршрутов; электронные журналы учета занятий; дистанционное сопровождение подготовки обучающихся.

Ведущий вебинара: Лободина Наталья Викторовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, старший методист МОУ "Средняя школа № 103 Советского района Волгограда"; автор пособий издательства «Учитель»; Почетный работник общего образования Российской Федерации