Портфолио классного коллектива

В общеобразовательной школе классный руководитель по сути своей деятельности - координатор воспитательных воздействий педагогического коллектива школы на ребенка. В этом случае портфолио - это средство педагогической диагностики и метод оценки профессионализма классного руководителя. Это набор материалов, демонстрирующий умение воспитателя выбирать стратегию и тактику воздействия на все категории детей. Проблема аттестации учителей, оценки их деятельности особо актуальна в управлении современной школой. Совершенствовать процесс работы с педагогическими кадрами поможет портфолио, цель которого - проанализировать и представить значимые результаты в разных видах деятельности - обучающей, воспитывающей, творческой, самообразовательной, обеспечить мониторинг профессионального роста учителя, стимулировать к внедрению в практику новых методик, изложить пошаговую технологию создания воспитательной системы класса на основе реализации проектно-организаторской функции воспитательной деятельности. Очередной год жизни классного коллектива может стать ярким и незабываемым, если каждый школьный день, наполненный дружбой и радостью, был отмечен какой-нибудь маленькой победой, достижением, открытием, что, безусловно, найдет отражение в предлагаемой форме портфолио. Использование портфолио как отчетного документа классного руководителя и методического объединения классных руководителей в целом существенно облегчает деятельность заместителя директора по воспитательной работе, которому необходимо проводить анализ воспитательной работы образовательного учреждения, оценивать полученные результаты в динамике, создавать условия для повышения профессионализма классных руководителей.
Материалы, накопленные в портфолио в ходе работы с детьми, являются обширным ресурсом для обмена опытом, стимулирующим педагогическую деятельность каждого классного руководителя.
Пособие позволит руководителям ОУ, заместителям директора эффективно использовать технологию "портфолио классного руководителя" в педагогическом коллективе, а учителям - успешно адаптироваться к изменяющимся условиям труда.