Теория и технология сопровождения учащихся педагогом-наставником (тьютором) в образовательном учреждении. Методические рекомендации.

Методические рекомендации дают системное представление о теории и технологии тьюторского сопровождения учащихся в образовательном учреждении. В центре рассмотрения - различные аспекты теории управления и технологии деятельности учителя-наставника (тьютора) образовательного учреждения. Определены основные функции, подходы, способы и диагностические методы работы.
Методическое пособие предназначено для руководителей образовательных учреждений, педагогов школы, слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования, а также - для студентов (бакалавров), преподавателей вузов и колледжей и специалистов по тьюторской деятельности в образовательном учреждении.