Мы играем, сочиняем и поем. Сольфеджио. Для 1 класса детской музыкальной школы

Это учебное пособие в восьми выпусках, охватывающих весь курс начального обучения сольфеджио, давно стало хрестоматийным в своем жанре, выдержав несколько переизданий. Традиционные темы курса осваиваются на высокохудожественном материале, аналогов которому не существует до сих пор - ведь авторство большинства пьес принадлежит одному из создателей учебника - самобытному, яркому петербургскому композитору Ж. Металлиди. В пособии впервые была предпринята попытка объяснять детям сложные теоретические темы не на специальном дидактическом материале, а на увлекательной, образно богатой музыке, из которой бы свободно "выводилось" любое теоретическое правило или определение. И эта методика себя полностью оправдала. Абсолютно к каждой теме авторами подобрана выразительная, запоминающаяся песня, с исполнения которой начинается занятие.
К ноу-хау сборника относится и шумовой оркестр - исполнение музыки с аккомпанементом на детских ударных инструментах, доставляющее детям огромное удовольствие. В конце каждой тетради даются подробнейшие методические комментарии, распределенные по разделам курса. Из многообразных форм работ с примерными диктантами, интервальными и аккордовыми цепочками, ритмическими партитурами и проч. преподаватель может свободно компоновать курс, исходя из возможностей группы
Настоящее издание для первого класса является дополненной, расширенной и несколько измененной версией того же учебника, выпущенного много лет назад первой работой широко популярной серии. Основной принцип компоновки материала сохранен - музыкальные разделы соответствуют темам программы, включены разделы "Пение с листа", завершает учебник раздел "Наш оркестр".
По сравнению с учебником для дошколят это пособие кажется более "серьезным". Конечно же, усложняются сами темы: дети начинают постигать основы ладовой организации и строения звукоряда, изучают новые длительности, знакомятся с ритмом, придумывают к заданиям пока еще простейшие аккомпанементы… При этом не меняются главные параметры подхода к творческому процессу. Авторский стиль проявляется, прежде всего, в самом нотном материале. Особенно это касается песен с аккомпанементом и фортепианных пьесок, сочиненных Ж. Металлиди - броский современный или рельефный, выпуклый "традиционный" музыкальный язык очень нравится детям, в итоге получающим воспитание не на дидактическом шаблонном, а на высокохудожественном материале с яркой индивидуальной "изюминкой". Узнаваемый авторский стиль - это и мастерская "выделка" каждого урока. Ребята максимально вовлечены в учебный процесс: каждой теме сопутствуют разнообразные формы работы (от теории и практики к игровым вариантам), темы усваиваются в разнообразных творческих заданиях, для самостоятельных сочинений мелодий предложены занимательные стихотворения.
Все пункты урока подробно описаны авторами в методических комментариях - так, что даже совсем неопытному педагогу будет сложно сбиться с заданного учебного курса.