ЕГЭ 2014. Биология. Типовые тестовые задания

Снято с продажи

Отзывы

Код: 14548 1241250

Издательство: Экзамен, 2014

ISBN: 978-5-377-07020-7

Страниц: 192

Штрихкод: 9785377070207

Размеры (Ш x В x Т): 125 x 200 x 10 (мм)

Переплёт: мягкая, склейка

Вес: 125 г

Типовые тестовые задания по биологии содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2014 году. Назначение пособия - предоставить читателям информацию о структуре и содержании контрольных измерительных материалов 2014 г. по биологии, их отличии от предшествующих лет, степени трудности заданий.
Авторы заданий - ведущие ученые, преподаватели и методисты, непосредственно разработавшие как демонстрационную версию, так и сами тесты ЕГЭ по биологии 2014 года.
В пособии даны ответы на все варианты тестов, кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений.
Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к экзамену по биологии, а также учащимся-старшеклассникам и абитуриентам - для самоподготовки и самоконтроля.
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Подробное описание

Предлагаемое пособие адресовано старшеклассникам и абитуриентам для подготовки к Единому государственному экзамену по биологии. Экзамен по биологии относится к числу экзаменов, которые выпускник средней полной общеобразовательной школы сдает по выбору. ЕГЭ проводится с использованием заданий стандартизированной формы — контрольных измерительных материалов (КИМ), которые проверяют биологические знания за весь школьный курс с 5 по 11 классы.

Содержание проверки на Едином государственном экзамене составляют знания и умения по всем разделам школьного курса биологии. Они объединены в 7 содержательных блоков.

Первый блок «Биология как наука. Методы научного познания» включает материал о достижениях биологии, методах исследования, роли ученых в познании окружающего мира, об общих признаках биологических систем, основных уровнях организации живой природы, роли биологических теорий, идей, гипотез в формировании современной естественнонаучной картины мира.

Второй блок «Клетка как биологическая система» содержит задания, проверяющие знания о строении и функциях клетки, ее химической организации, гене и генетическом коде, метаболизме, многообразии клеток, их делении; умения устанавливать взаимосвязь строения и функций органоидов клетки; распознавать и сравнивать клетки разных организмов, процессы, протекающие в них.

Третий блок «Организм как биологическая система» контролирует усвоение знаний о вирусах, об организменном уровне организации жизни, присущих ему закономерностях, о вредном влиянии мутагенов, алкоголя, наркотиков, никотина на генетический аппарат клетки, защите среды от загрязнения мутагенами, наследственных болезнях человека, их причинах и профилактике, селекции организмов и биотехнологии; овладение умениями сравнивать биологические объекты, процессы, явления, применять знания биологической терминологии и символики при решении задач по генетике.

В четвертом блоке «Система и многообразие органического мира» проверяются знания о многообразии, строении, жизнедеятельности и размножении организмов различных царств живой природы; умения сравнивать организмы, характеризовать и определять их принадлежность к определенному систематическому таксону, устанавливать причинно-следственные связи между строением и функцией органов и систем органов организмов разных царств, взаимосвязи организмов и среды обитания.

Пятый блок «Организм человека и его здоровье» выявляет уровень усвоения системы знаний о строении и жизнедеятельности организма человека, лежащих в основе формирования гигиенических норм и правил здорового образа жизни, профилактики травм и заболеваний; овладения умениями обосновывать взаимосвязь органов и систем органов человека, особенности, обусловленные прямохождением и трудовой деятельностью; делать вывод о роли нейрогуморальной регуляции процессов жизнедеятельности и особенностях высшей нервной деятельности человека.

В шестой блок «Эволюция живой природы» включены задания, направленные на контроль знаний о виде и его структуре, движущих силах, направлениях и результатах эволюции органического мира, этапах антропогенеза, биосоциальной природе человека; умений выделять существенные признаки вида, популяции, характеризовать критерии вида, причины и этапы эволюции, объяснять основные ароморфозы в эволюции растительного и животного мира, устанавливать причины многообразия видов и приспособленности организмов к среде обитания, приводить доказательства родства человека с млекопитающими животными.

Седьмой блок «Экосистемы и присущие им закономерности» составляют задания, направленные на проверку знаний об экологических закономерностях, цепях питания, круговороте веществ в биосфере; умений устанавливать взаимосвязи организмов, человека и окружающей среды; объяснять причины устойчивости, саморегуляции, саморазвития и смены экосистем, необходимость сохранения многообразия видов, защиты окружающей среды как основы устойчивого развития биосферы; анализировать и оценивать глобальные изменения в биосфере.

Значительное место в работе отводится контролю теоретических знаний, общебиологических закономерностей, проявляющихся на разных уровнях организации живой природы. К их числу следует отнести теории: клеточную, хромосомную, эволюционную; законы наследственности и изменчивости; экологические закономерности развития биосферы. Из основной школы проверяется материал о классификации, строении, жизнедеятельности организмов разных царств живой природы, их роли в природе и жизни человека. Кроме того, в тестовых заданиях проверяется материал практического характера, такой как последствия влияния деятельности человека на окружающую среду, соблюдение мер профилактики заболеваний и правил здорового образа жизни, норм поведения в природе, решение биологических задач и др.

Необходимо отметить, что разные типы заданий проверяют не только овладение выпускниками содержанием курса биологии, но и их биологическую грамотность и компетентность, умения применять полученные знания в новых нестандартных ситуациях, для обоснования опасности глобальных изменений в биосфере, анализа и оценки эволюционной теории, происхождения жизни, человека.

В содержание проверки включены задания, проверяющие информационную компетентность: умения работать с рисунками и текстом, извлекать из них необходимую информацию, находить в тексте ошибки, исправлять их, давать верный ответ.

показать похожие товары

С этим товаром покупают

ВПР. Обществознание.... Учебная и научная литература

Есть на складе

141 руб.

ВПР. Обществознание. 6 класс. 15 тренировочных вариантов NEW

Код: 26581
Авторы: Чернышева О.А., Пазин Р.В., Крутова И.В.
Издательство: Легион, 2019
Рейтинг:
Страниц: 208
Физика. 7-11 классы.... Учебная и научная литература

Есть на складе

155 руб.

Физика. 7-11 классы. Карманный справочник NEW

Код: 27202
Авторы: Монастырский Л.М., Богатин А.С., Безуглова Г.С.
Издательство: Легион, 2019
Рейтинг:
Страниц: 368
Всероссийская проверочная... Учебная и научная литература

Есть на складе

218 руб.

Всероссийская проверочная работа. Русский язык. 6 класс. 15 тренировочных вариантов NEW

Код: 27201
Авторы: Сенина Н.А.
Издательство: Легион, 2019
Рейтинг:
Страниц: 208
Информатика и ИКТ. 9-11... Учебная и научная литература

Есть на складе

134 руб.

Информатика и ИКТ. 9-11 классы. Карманный справочник NEW

Код: 27200
Авторы: Евич Л.Н.
Издательство: Легион, 2019
Рейтинг:
Страниц: 224
Английский язык. Карманный... Учебная и научная литература

Есть на складе

158 руб.

Английский язык. Карманный справочник. 9-11 классы NEW

Код: 27198
Под редакцией: Корчажкиной О.М.
Издательство: Легион, 2019
Рейтинг:
Страниц: 384
Эссе по английскому на... Учебная и научная литература

Временно отсутствует

141 руб.

Эссе по английскому на "отлично". Новые темы NEW

Код: 27112
Авторы: Ягудена А.
Издательство: Феникс, 2019
Рейтинг:
Страниц: 106