Технология. 3-4 классы. Рабочие программы и технологические карты уроков по УМК "Школа России". Компакт-диск для компьютера

Подробное описание

Учебный предмет «Технология» играет особенную роль, так как обладает мощным развивающим потенциалом. Главной целью данного предмета является подготовка обучающихся к самостоятельной трудовой жизни в современном обществе: развитие и воспитание широко образованной, культурной, творческой и инициативной личности. Формирование у младших школьников технологической культуры, которая отвечает требованиям образовательного стандарта, подразумевает применение современных и наиболее эффективных методов построения образовательного процесса, основанных на адекватных возрасту формах работы с детьми.

Электронное пособие «Технология. 3–4 классы. Рабочие программы и технологические карты уроков по УМК “Школа России”» серии «ФГОС. Планирование учебной деятельности» создано в помощь учителям начальных классов, руководителям методических объединений.

Предлагаемый компакт-диск содержит систематизированный материал в виде рабочих программ и технологических карт уроков по технологии для 3–4 классов, разработанный в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированный на работу с учебниками и рабочими тетрадями:

1. Лутцева, Е. А. Технология. 3 класс : учебник для общеобразоват. организаций / Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева. – М. : Просвещение, 2016.

2. Лутцева, Е. А. Технология. 3 класс: рабочая тетрадь : пособие для учащихся общеобразоват. организаций / Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева. – М. : Просвещение, 2016.

3. Лутцева, Е. А. Технология. 4 класс : учебник для общеобразоват. организаций / Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева. – М. : Просвещение, 2015.

4. Лутцева, Е. А. Технология. 4 класс : рабочая тетрадь : пособие для учащихся  общеобразоват. организаций / Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева. – М. : Просвещение, 2016.

В основу содержания курса положена интеграция технологии с предметами эстетического цикла (изобразительное искусство, литературное чтение, музыка). Основа интеграции – процесс творческой деятельности мастера, художника на всех этапах (рождение идеи, разработка замыслов, выбор материалов, инструментов и технологии реализации замысла, его воплощение), целостность творческого процесса, использование единых, близких, взаимодополняющих средств художественной выразительности, комбинирование художественных технологий. Интеграция опирается на целостное восприятие младшим школьником окружающего мира, демонстрируя гармонию предметного мира и природы.

Предлагаемый компакт-диск структурирован по разделам «Рабочие программы» и «Технологические карты уроков».

Каждая рабочая программа содержит:

• пояснительную записку, в которой представлена общая характеристика учебного предмета «Технология», определены его цели и задачи, структура и место в учебном плане; охарактеризовано содержание учебного предмета; сформулированы планируемые результаты изучения технологии: личностные, предметные и метапредметные; перечислены основные требования к организации и проведению уроков; описано материально-техническое обеспечение образовательного процесса;

• развернутое учебно-тематическое планирование, где обозначены элементы содержания образования (тема, тип урока); спрогнозированы планируемые результаты обучения: предметные знания и универсальные учебные действия; указана характеристика основных видов деятельности обучающихся, в том числе формы работы; описана творческая, исследовательская, проектная деятельность обучающихся и продуманы формы контроля.

Представленные в электронном пособии технологические карты содержат виды и формы деятельности обучающихся, способствующие развитию их познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.

Технологические карты уроков помогут учителю выстроить собственное видение урока на основе использования проблемных, поисковых и практических методов, отразить тот или иной педагогический подход в преподавании технологии, определить объем освоения учебного материала, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (универсальных учебных действий) в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

В данном электронном пособии собран богатый материал, позволяющий сделать урок интересным и полезным. Каждый урок предполагает осознанное вхождение учеников в пространство учебной деятельности, их мотивирование на достижение поставленных целей. Четко определены этапы урока и предложены формируемые на них умения обучающихся.  В целях осуществления профилактики утомления и ориентирования на здоровый образ жизни предусмотрено проведение физкультминуток. В конце каждого урока предполагается проведение рефлексии как самопознания и самоанализа деятельности и ее результатов. Ученики оценивают свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей, свою активность, а также эмоциональное состояние в целом.

Задача данного электронного пособия состоит в том, чтобы максимально облегчить учителю как подготовку к уроку, так и деятельность на уроке. Педагогу предложено все необходимое ему для организации учебного процесса: подробные сценарии уроков, организационные моменты, физкультминутки и т. д. Творчески работающий учитель может использовать предлагаемые технологические карты уроков полностью или частично, включая отдельные элементы в собственный план урока.

Компакт-диск создан на основе печатных пособий издательства «Учитель» с использованием программных средств. Электронная форма пособия дает возможность более интенсивно и эффективно работать с материалом, используя все преимущества компьютера (редактирование, комбинирование, поиск, печать и т. п.).

Литература

1. Технология. 3 класс : рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Е. А. Лутцевой, Т. П. Зуевой / авт.-сост. О. В. Павлова. – Волгоград : Учитель, 2017. – 119 с.

2. Технология. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Е. А. Лутцевой, Т. П. Зуевой. – Волгоград : Учитель, 2016. – 150 с.