Программы проектной деятельности. 1-11 классы: развитие творческой способности, мой первый проект

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Временно отсутствует

219 руб.

-10%

197,10 руб.

Код	2322
Авторы-составители	Куракина Н. Л., Сидорук И. С.
Издательство	Учитель, 2024
Серия	В помощь школьному психологу
ISBN	978-5-91651-027-0, 978-5-7057-2691-2, 978-5-7057-5537-0

Страниц	191
УДК	371
Штрихкод	9785705726912, 9785705755370
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 195 x 8 (мм)
Обложка	припрессовка глянцевой плёнкой
Переплёт	мягкая, склейка
Вес	130 г

Дополнительные характеристики

Организация обучающего пространства, создающего условия для развития ребёнка, его социализации стала необходимостью. С этой целью в образовательной практике активно применяются проектные технологии. В предлагаемых программах развития творческих способностей учащихся 1-11 классов, опирающихся на основы проектной деятельности, представлен опыт работы школьного психолога. Содержание занятий направлено на формирование умений школьников концентрировать свое внимание, удерживать и переключать его на другие виды деятельности, планировать исследовательскую и творческую работу, умело защищать ее, используя приёмы нестандартного мышления.
Предназначено педагогам-психологам, может быть полезно классным руководителям, учителям.

Подробное описание

В настоящее время в образовательной практике активно применяется метод проектов, который успешно решает как учебные, так и воспитательные задачи.

Занятия по методу проекта дают возможность учащимся активно проявить себя в системе общественных отношений, способствуют формированию у них новой социальной позиции. В ходе занятий ученики приобретают навыки планирования и организации собственной деятельности, появляется возможность открыть и реализовать свои врождённые способности.

Для успешного обучения в школе современный ученик должен не только обладать такими характеристиками и навыками, как умение ориентироваться в окружающей ситуации, самостоятельно выбирать вид и направление своей деятельности, применять свои интеллектуальные способности при самостоятельном усвоении школьной программы, но и уметь использовать и развивать свои творческие способности, которые определяют его интересы, содействуют становлению личности, развивают его индивидуальность.

В предложенном пособии представлен опыт школьного психолога по организации и проведению занятий с учащимися по двум направлениям: развитие творческих способностей и формирование психологических основ проектной деятельности. Первое направление представлено программами: «Научись управлять своим воображением» (1–2 классы) и «Развитие творческих способностей учащихся» (5 классы). Второе направление реализуется через программы «Мой первый проект» (2–3 классы) и «Основы проектной деятельности» (4–7, 10 классы). Программы составлены с учётом возрастной специфики развития, включают в себя технологию организации учащихся на занятиях по методу проекта, тематическое планирование курсов для каждого класса. Помимо планирования, приведены практические примеры реализации поставленных задач, даются рекомендации. Навыки и умения, сформированные на занятиях по основам проектной деятельности, могут реализовываться на уроках-проектах по учебным предметам