Взаимодействие школы и семьи. Педагогический всеобуч

Отзывы
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Снято с продажи

Код	1250
Авторы-составители	Цабыбин С. А.
Издательство	Учитель, 2006
Серия	В помощь администрации школы
ISBN	5-7057-0614-6

Страниц	90
УДК	370
Штрихкод	9785705706143
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 195 x 4 (мм)
Вес	63 г

Дополнительные характеристики

В пособии представлены материалы, которые помогут администрации образовательных учреждений в организации и проведении педагогического всеобуча родителей. Рассматриваются основные направления деятельности классных руководителей, анализируются такие формы работы педагогического коллектива с родителями, как собрания, конференции, тренинги, дискуссии, практикумы и др.
Предназначено руководителям школ, заместителям по воспитательной работе. Пособие может быть полезно для классных руководителей, а также слушателей ИПК и ФПК.

Подробное описание

Введение

Целью данного пособия является оказание помощи администрации образовательных учреждений в процессе планирования и осуществления педагогического всеобуча в работе с родителями.

Основы взаимодействия педагогов с родителями сформулированы В. А. Сухомлинским: «Как можно меньше вызовов в школу родителей для моральных нотаций детям, для устрашения сыновей отцовской «сильной рукой», для предупреждения об опасностях, «если и дальше так будет продолжаться», – и как можно больше такого духовного общения детей с родителями, которое приносит радость матерям и отцам. Все, что у ребенка в голове, душе, в тетради, дневнике, – все это мы должны рассматривать с точки зрения взаимоотношений детей и родителей, и совершенно недопустимо, чтобы ребенок приносил матери и отцу одни огорчения – это уродливое воспитание».

Правильно организовывать и проводить работу с родителями педагогам помогают:

1. Заместитель директора по воспитательной работе составляет школьный план, помогает в составлении планов работы классных руководителей по данному направлению, осуществляет контроль за их выполнением; проводит тематические педагогические советы, целью которых является повышение педагогического мастерства и культуры классных руководителей.

2. Психолог помогает в исследовании социального фона семьи, определении типа семьи, дает рекомендации в составлении плана работы с каждой семьей индивидуально; осуществляет профориентационную работу совместно с районным Центром занятости населения.

3. Социальный педагог берет на контроль и осуществляет коррекционную работу с неблагополучными семьями; взаимодействует с районными организациями, работающими в этом направлении: органами опеки и попечительства УО, комитетом по делам семьи при районной администрации, инспекцией по делам несовершеннолетних при РОВД, школьной Группой надзора.

4. Школьный библиотекарь подбирает имеющуюся в наличии методическую литературу по данному направлению, взаимодействует с районной библиотекой.

5. Классные руководители регулярно проводят родительские собрания и применяют другие формы работы с родителями.