Аттестация педагогических работников

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

105 руб.

-10%

94,50 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Код	1215я
Авторы-составители	Ширшина Н. В.
Издательство	Учитель, 2009
Серия	В помощь администрации школы
ISBN	978-5-7057-2027-9

Страниц	143
УДК	371
Штрихкод	9785705720279
Размеры (Ш x В x Т)	138 x 213 x 6 (мм)
Вес	105 г

Дополнительные характеристики

Современная действительность системы образования такова, что без корректировки и обновления учебного материала, без введения новых предметов и инновационных технологий преподавания нельзя говорить о более-менее адекватной системе образования. Методы и формы обучения нуждаются в постоянном совершенствовании, к уровню профессионализма педагогов предъявляются все более высокие требования. Аттестация педагогических работников направлена на выявление показателей и динамики роста профессионализма и уровня компетентности педагогов различных категорий образовательных учреждений.
Методическое пособие содержит рекомендации по проведению процедуры аттестации для методистов и администрации ОУ. Поученные результаты в дальнейшем сопоставляются с нормативными показателями, после чего определяются основные направления корректировки. Методики опираются на особенности школ, гимназий и лицеев и специфические свойства различных регионов Российской Федерации.

Подробное описание

Современный учитель работает в сложных и быстроменяющихся условиях. Достаточно отметить, что цикл обновления прикладных знаний порой короче периода обучения в средней и общей школе. Некоторые исследователи считают, что по ряду предметов знания обесцениваются наполовину примерно за 3–5 лет. Это вызывает потребность в систематической корректировке и обновлении учебного материала, введении новых предметов, а также непрерывного совершенствования методов и форм обучения, повышения квалификации самих педагогов. На смену относительной стабильности содержания и основных направлений школьного образования пришли динамизм и непрерывное развитие.

Определить соответствие уровня профессиональной компетентности педагогических работников образовательного учреждения требованиям второй, первой или высшей квалификационной категории помогает процедура аттестации педагогов. Задача методической службы – провести экспертные процедуры так, чтобы выявить рост профессионального мастерства учителя, оценить положительный педагогический опыт, помочь в преодолении трудностей.

Аттестацию проходят педагогические работники, изъявившие желание получить квалификационную категорию, подтвердить или повысить имеющуюся квалификационную категорию.

На основе тарифных требований вырабатываются критерии оценки деятельности педагогов, являющиеся элементом модели оценки. Количество отобранных критериев может существенно отличаться в различных регионах в зависимости от степени их детализации.

Одно из важнейших правил, на которых строится аттестация педагогических кадров, – это приоритет личности, уважительное отношение к личности оцениваемого, его гражданским и профессиональным правам. Аттестация должна проводиться в соответствии с общественными нормами и имеющимися юридическими основаниями, быть этичной, не унижающей человеческое достоинство.

Основными принципами аттестации являются:

– добровольность аттестации на вторую, первую и высшую квалификационные категории;

– открытость и коллегиальность, обеспечивающие объективное, гуманное и доброжелательное отношение к аттестуемым педагогическим работникам.

Основные задачи аттестации:

– стимулировать целенаправленное, непрерывное повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников;

– обеспечить педагогическим работникам образовательных учреждений возможность повышения уровня оплаты труда.

Аттестация проводится по широкому кругу выработанных и согласованных критериев, охватывающих все стороны деятельности сотрудника ОУ (организация деятельности, межличностные отношения с коллегами и специалистами образовательных учреждений, выполнение профессиональных обязанностей, работа с родителями и контакты со школьным и внешкольным окружением).

Результаты аттестации отражаются в специальном аттестационном листе. Итогом является решение о соответствии или несоответствии сотрудника занимаемой должности, оставление его на прежнем уровне или переводе на новый уровень оплаты и т. д.