- Патриотическое воспитание New
- Подарок современным родителям и детям
- Книги на армянском языке и об Армении
- Преподавателям
- Администрации
- Психологам и логопедам
-
Педагогам ДОО
- Акции
- Воспитателю ДОО
- Динамика развития ребенка. Диагностический пакет образовательной области
- ДОО компенсирующего вида
- Игровая деятельность в ДОО
- Информационно-деловое оснащение ДОО
- Инструктору физвоспитания в ДОО
- Карточное планирование в ДОО
- Методическая работа в ДОО
- Музыкальному руководителю ДОО
- Образовательное пространство ДОО
- Паспарту
- Патриотическое воспитание New
- Развитие дошкольника
- Система воспитательной работы в ДОО
- Учащимся и абитуриентам
- Студентам
- Родителям
- Учебники
- Пособия на CD/DVD
- Версии для скачивания
-
Детский мир
- Эксклюзивные товары
- Ребенок и семья
- Детская комната
- Одежда
- Косметика и аксессуары
- Прогулки и путешествия
- Игры и игрушки
- Детское творчество
- Обучение и развитие
- Ребенок и детский сад
- Ребенок и школа
- Литература для детей и подростков
- Канцелярские товары
- Детский праздник
- Подарочные наборы
- Музыка, кино, мультфильмы
- Журналы и бланки
-
Мир занятий, увлечений
- Художественная литература
- Романы. Детективы
- Религия
- Здоровье
- Дом, семья
- Хранение вещей
- Товары в дорогу
- Сад, огород
- Книги о животных
- Саморазвитие
- Необъяснимые явления
- Выдающиеся личности
- Путешествия, путеводители
- Кодексы. Законы. Правила
- Музыка
- Кино, мультфильмы
- Наклейки, украшения предметов интерьера
- Светоотражатели (световозвращатели)
-
Подарочная продукция
- Аксессуары и сувениры
- Ароматизаторы
- Вазы
- Генеалогическая книга рода
- Канцелярские подарочные наборы
- Картины
- Книга пожеланий
- Медальницы
- Открытки
- Подарки для кухни
- Подарочные сертификаты
- Светильники, свечи, подсвечники
- Товары для оформления и проведения праздника
- Уход за телом
- Фотоальбомы, фоторамки
- Цветы искусственные, фигурки на палочке
- Часы
-
Наглядно-дидактический материал
-
Наглядно-тематический уголок в ДОО
- Конструирование из строительных материалов
- Рисование, лепка, аппликация, поделки
- Календарь природы
- Культурно-гигиенические и трудовые навыки
- Сенсорное развитие
- Игры с разрезными картами
- Сюжетно-ролевая игра: моделирование игрового опыта
- Театрализованная деятельность. Иллюстрации к сказкам
- Игры со звуками
- Развивающие карты
- Лэпбук. Интерактивная игровая папка
- Родительский уголок в ДОО
- Наглядный материал в школе
- Тематические карточки
- Картотека предметных картинок
- Плакаты
- Информационные стенды New
- Обучающие открытки
- Тематические вырубные декорации
- Вырубные рамки для оформления
-
Наглядно-тематический уголок в ДОО
- Переподготовка. Курсы. Вебинары
- Электронные продукты
- Подарочные сертификаты New
- Серии. Авторы. Производители
- Канцелярские товары. Школьные принадлежности
- Журнально-бланочная продукция
- Грамоты, дипломы
- Наши видео-презентации
- УчМаг
-
Методические пособия (Преподавателям)
- Патриотическое воспитание
- Подарок современным родителям и детям
- Книги на армянском языке и об Армении
- КанцМаг
- ЕГЭ, ОГЭ, ВПР
- Хоккейная лига. КХЛ
- Акции!
- Администрации
- Психологам и логопедам
- Педагогам ДОО
- Учащимся и абитуриентам
- Студентам
- Родителям
- Учебники
- Пособия на CD/DVD
- Версии для скачивания
- Детский мир
- Мир занятий, увлечений
- Подарочная продукция
- Наглядно-дидактический материал
- Переподготовка. Курсы. Вебинары
- Электронные продукты
- Подарочные сертификаты
- Средняя школа
- Профильное обучение
Русский язык. 10-11 кл. Родной язык в "реке времени" (история языка и история общества).
- Отзывы
-
Поделиться
ВконтактеОдноклассники
Код | 990б |
Авторы-составители | Божко Н. М., Шарова Н. А. и др. |
Издательство | Учитель, 2008 |
Серия | Профильное образование |
ISBN | 978-5-7057-1309-7 |
Страниц | 319 |
УДК | 371.3 |
Штрихкод | 9785705713097 |
Размеры (Ш x В x Т) | 140 x 215 x 13 (мм) |
Вес | 235 г |
Развивая содержание базисного курса, предлагаемый информационный материал удовлетворяет познавательные потребности старшеклассников в вопросах, связанных с историей развития языка и общества. Многообразие используемых методов: наблюдение над языковыми явлениями, упражнения проблемного характера, лингвистические эксперименты, самостоятельный отбор и анализ материала - способствует развитию коммуникативных умений и навыков старшеклассников, формирует стремление к свободному владению языком и его ресурсами.
Пособие поможет учителям русского языка и литературы в организации профильного обучения в 10-11 классах.
Подробное описание
Пояснительная записка
Элективный курс «Родной язык в реке времени (история языка и история общества)» рассчитан на 34 часа для учащихся
10–11 классов. В нем рассматриваются вопросы, связанные с историей развития языка и общества. Это системно-интегри-рующий взгляд на язык. Он формирует концентрическую модель языковой системы, поэтому программа отражает современный подход к изучению языка.
Представленный информационный и иллюстрированный материал используется в сочетании с такими формами работы, которые позволяют учащимся осознать роль языка как исторически развивающегося явления, расширить их познания в этой области:
– лекции учителя с различными видами заданий;
– доклады, рефераты, сообщения и их защита учащимися;
– беседы;
– работа в больших и малых группах;
– самостоятельная работа учащихся – наблюдения над языковыми явлениями, их анализ и выводы об изменениях;
– упражнения с языковым материалом (в том числе проблемного характера, рассчитанные на проведение лингвистического эксперимента);
– чтение, исследование древнерусских текстов, их перевод;
– самостоятельный отбор материала (запись речи окружающих, в том числе молодежного сленга, диалектной речи);
– выборка материала из художественной литературы, его анализ;
– чтение рекомендованной научно-популярной лингвистической литературы;
– проведение деловых игр по типу конгрессов, научных конференций, игр «Как стать… отличником» (по типу телевизионной игры «Как стать миллионером»), практикумов.
Эффективной формой развития монологической лингвистической речи школьников являются их выступления на занятиях, а также дискуссии по поводу этих выступлений.
Представленные занятия педагог может изменять по своему усмотрению, использовать их частично, помещая в собственные планы, дополнять, варьировать. Структура занятий определяется основным законом дидактики: от простого к сложному, от известного к неизвестному с использованием индивидуальных, групповых и коллективных заданий.
Основными целями данного курса являются:
– формирование коммуникативных умений и навыков обучающихся;
– создание предпосылок заинтересованности учеников в свободном владении языком и его ресурсами.
В результате изучения курса учащиеся должны:
– освоить минимум основ языкознания;
– видеть основные тенденции в языковом развитии: связь языка и человека, общества и языка, причины появления новых слов, их исчезновения и т. д.;
– знать историю возникновения буквенного письма в связи с вопросами культуры и искусства письма; формирование орфоэпических, лексических, грамматических и других норм языка;
– осознать, что язык развивается по определенным законам.
Содержание
Пояснительная записка 3
Программа 5
Учебно-тематический план 9
Занятия 1–2. «Родной язык есть неистощимая сокровищница всего духовного бытия человеческого» (Ф. И. Буслаев) 21
Занятия 3–4. Как жили наши предки – славяне 29
Занятия 5–6. «Из древней тьмы на мировом погосте звучат лишь письмена…» (И. А. Бунин) 37
Занятия 7–8. Развитие письма на Руси (и несколько историй из жизни букв) 48
Занятия 9–10. «Счастливый случай» (игра) 78
Занятия 11–12. Как учили грамоте на Руси 83
Занятия 13–14. «Владимир посеял книжные слова, а мы пожинаем…» (практикум) 92
Занятия 15–16. Русский язык в кругу славянских языков (деловая игра-конгресс) 109
Занятия 17–18. «Дыхание истории» (основные тенденции развития в звуковой системе русского языка) (занятие-наблюдение) 122
Занятия 19–20. «Первородные и усыновленные слова»
(Я. Козловский) 134
Занятия 21–22. «Огоньки крестьянской речи»
(О. Шестинский) (беседа за «круглым столом») 162
Занятия 23–24. «Русской речи государь по прозванию
Словарь» (Я. Козловский) 198
Занятия 25–26. Тайны имен и прозвищ 210
Занятия 27–28. С какого времени начинается современный
русский литературный язык? 247
Занятия 29–30. Что? Как? Почему? (практикум) 276
Занятие 31. «Кто хочет стать… отличником» (игра) 303
Занятие 32. Из истории русской пунктуации (лекция
с элементами заданий) 308
Занятия 33–34. Презентация устного журнала «Родной язык в реке времени (история языка и история общества)» 314
Литература 316
Рекомендуем
показать похожие товарыС этим товаром покупают
Товар размещен в разделах
- Преподавателям
- Средняя школа
- Профильное обучение
QR-код страницы
Для партнеров
с учмагом