Открытые уроки по математике. 5, 6, 7, 9, 11 кл. Вып. 2

Есть на складе
69 руб.
-10%
62,10 руб.
Нашли дешевле? Снизим цену!
Подписаться на снижение цены
Код 475а
Авторы-составители Ляшева Н. М.
Издательство Учитель, 2007
Серия Открытые уроки
ISBN 978-5-7057-0640-2
Страниц 84
УДК 371.3
Штрихкод 9785705706402
Размеры (Ш x В x Т) 140 x 195 x 4 (мм)
Вес 62 г
Данное пособие содержит открытые уроки по математике, разнообразные по форме проведения: уроки-игры, урок-КВН, урок в системе развивающего обучения, викторины, уроки обобщения и другие.
Вне зависимости от изучаемой программы данный материал поможет учителям математики в средней школе провести уроки более содержательно, использовать нетрадиционные или нестандартные этапы отдельных уроков.

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

Любой открытый урок может дать пищу для раздумий, какого бы профессионального уровня он не был. Если это урок учителя-творца – то есть чему поучиться, если – нет, то со стороны виднее, каких ошибок можно и нужно избежать. В любом случае польза открытых уроков очевидна.

Для того чтобы представить себе или определить особенности того или иного урока как организационной формы учебно-воспитательного процесса, надо уметь четко определять:

– чем он отличается от других форм учебных занятий в школе;

– каковы особенности его внутренней организации, в чем специфика их построения, их структуры, этапов.

Лицо современного урока, его цели, содержание и организация определяются целым рядом факторов различного уровня и, в этой связи, открытые уроки – это обмен опытом и практика, свое личное видение той или иной проблемы.

А проблем, как известно, в изучении математики много. Это и недостаточно прочное владение теоретическими положениями, и медленное выполнение вычислительной работы, ошибки в вычислениях, не совсем рациональный поиск решения или обоснование задач.

Преодолевать трудности по решению этих проблем можно с помощью введения в урок игровых, нестандартных моментов.

Именно в игре у детей появляется реальная возможность стать лидером или, хотя бы, обрести равноправие. Но использовать игру как форму познавательной деятельности можно только тогда, когда в этом есть необходимость и возможность.

Нужно в равной мере сочетать дидактические игры с устными упражнениями, диагностику усвоения системы знаний с анализом дополнительной литературы.

Немаловажное условие успешности проведения занятий – активное участие всех учащихся в процессе урока, их работоспособность и творческий настрой.

Все вышеперечисленное, возможно, нашло отражение в предложенных в данном сборнике уроках, анализ которых может помочь как начинающим, так и опытным учителям.

Содержание

Введение    3

5 класс

«Крестики-нолики»    4

6 класс

Математическая викторина    10

Урок решения занимательных задач     12

2000 лье под водой. Умножение и деление рациональных чисел    14

Геометрия вокруг нас    18

Применение распределительного свойства умножения    22

Взаимообратные числа    26

7 класс

Взаимное расположение графиков функции. Задачи на пропорциональное деление    31

Путешествие в царство Математики    34

9 класс

Последовательности. Арифметическая, геометрическая прогрессии    40

Решение систем уравнений второй степени    47

Урок веселой математики    53

Устный журнал для учащихся    61

11 класс

Решение нестандартных показательных уравнений    72

Математическая регата    80

Литература    83

С этим товаром покупают

Товар размещен в разделах

QR-код страницы

Для партнеров

Зарабатывай
с учмагом

Отзывы

Валентина
8 апреля 2011 (20:36)
открытые уроки по математике с применением интерактивной доски

Добавить отзыв

Для добавления отзыва необходимо войти на сайт.