Знакомые незнакомцы. Окружающий мир. 2-3 классы: кружковая работа; занятия в группах продленного дня

Подробное описание

Введение

В процессе общения с природой и окружающим миром ребенок учится говорить, мыслить, общаться, осваивает нормы социальной и экологической культуры.

В настоящее время уже никого не надо убеждать в том, насколько важно привить ребёнку любовь к родному краю, бережное отношение ко всему живому.

Природа является источником не только материального, но и духовного существования человека.

Важно с раннего детства заинтересовать ребят изучением природы родного края, научить видеть отличительные особенности растений и животных, радоваться общению с ними. Азбука природы должна изучаться с детства. С ранних лет дети должны осознавать себя частичкой природы и усвоить главную заповедь: НЕ НАВРЕДИ!

Одна из задач современной школы – воспитание личности, для которой жизнь была бы высшей ценностью. В начальной школе во всех системах и моделях есть предмет «окружающий мир», на уроках которого дети знакомятся с природой, причем знания даются в обобщенном виде, изучаются общие законы природы. Это очень хорошо, но при этом теряется самое главное: за общим мы порой не видим отдельное, конкретное. Дети часто не знают ничего о тех животных и птицах, которые их окружают. И потому мы зачастую воспитываем абстрактную любовь к природе вообще, а она должна быть конкретна и возникать в результате непосредственного эмоционального контакта с природным объектом.

В городских условиях непросто это сделать. Но все-таки можно организовать занятия, на которых дети будут знакомиться с конкретными животными своего края, учиться любить их, знать о них как можно больше, делать маленькие открытия.

Это могут быть различные формы работы:

• классные часы;
• кружок;
• занятия по интересам в группе продлённого дня.

Предлагаемый курс «Такие незнакомые знакомые звери и птицы» рассчитан на 34 часа и предлагается для учащихся 2 или 3 классов. Он состоит из двух частей:

• «Дикие животные»;
• «Пернатые жители».

В первой части дети ближе знакомятся с известными им дикими животными, изучают их особенности, узнают, чем они полезны для человека.

Во второй речь идёт о птицах, с которыми дети встречаются в повседневной жизни, но знают о них очень мало, зачастую не могут отличить одну птицу от другой.

Основная цель данного курса: воспитание нового экологического сознания на основе изучения животных и птиц.

Задачи курса:

• развитие интереса к изучению природы;
• воспитание умения видеть в самом обычном необычное и удивительное;
• углубление уже имеющихся знаний о родном крае;
• изучение и исследование вместе с детьми конкретных объектов природы (животных и птиц).

К концу года обучающиеся должны

иметь представления:

• о многообразии животного мира России;

знать:

• наиболее типичных представителей животного мира России;
• какую пользу приносят представители животного мира;
• некоторые пословицы, поговорки, загадки о животных;

уметь:

• узнавать животных и птиц в природе, на картинках, по описанию;
• ухаживать за домашними животными и птицами;
• выполнять правила бережного отношения к животному миру России.

Содержание

Введение    3

Календарно-тематическое планирование курса «Такие незнакомые знакомые звери и птицы»    5

Часть I. Дикие животные    9

Вводное занятие. Игра «Поле чудес»     9

Заяц – «длинное ухо»     11

Лисица. «Лиса Патрикеевна»     19

Серый хищник – волк    23

Хозяин леса – медведь    28

Любознательный зверёк – белка    34

Куница – охотник на белок    41

Лесной красавец – лось    44

Сердитый недотрога – ёж    48

Подземный житель – крот    55

Всеядное животное – барсук    58

Бобр-строитель    61

Запасливый бурундук    66

Кабан – дикий родственник домашней свиньи    69

«Мышка-норушка»     73

Рысь – родственник кошки    76

Соболь – «дорогой» зверёк    79

Тигр – самая большая кошка на Земле    83

Косуля – маленький европейский олень    87

Обобщение знаний о диких животных. Занятие-соревнование «Наши друзья – лесные звери»     90

Часть II. Пернатые жители    95

Воробей – самая распространенная птица на Земле    95

Ворона – «интеллектуальная» птица    100

Ворон – умная и красивая птица    106

Сорока-белобока – лесная «сплетница»     110

«Лесной доктор» – дятел    116

Соловей – «великий маэстро».     123

Галка – городская птица    128

Загадочная птица – кукушка    131

«Пернатая кошка» – сова    136

Любимая птица – снегирь    140

«Сестрицы-синицы» – самые полезные птички России    144

Наш добрый сосед – скворец    150

«Золотая птица» – иволга    154

Обобщающее занятие о птицах    158

Приложение    162

Для учителя: дополнительные сведения о животных и птицах    162

Сведения из книги рекордов Гиннеса    180

Стихи о животных    183

Азбука про зверей и птиц    198

Азбука в загадках    204

Рассказы о животных    207

Литература    233