Книги  
МинОбр
Допущено к использованию в ОУ.
Приказ от 16 января 2012 г. №16.
 

Новая история. XIX - начало ХХ века. 8 класс: поурочные планы по учебнику Н. В. Загладина

Новая история. XIX - начало ХХ века. 8 класс: поурочные планы по учебнику Н. В. Загладина

Авторы-составители: Кочетов Н. С.
Производитель: Учитель, 2007
Код: 113т
Страниц: 113
УДК: 371.214.1
ISBN: 978-5-7057-0524-5
Штрих-код: 9785705705245
Серия: Для преподавателей
Высота: 195 мм
Ширина: 140 мм
Толщина: 5 мм
Вес: 78 г
Рейтинг: 
 62 руб
-10%
56 руб
Описание
Поурочные планы составлены на основе учебника Н. В. Загладина "Новая история. XIX - начало ХХ века". 8 класс (М.: Русское слово, 2004).
Автор дает основные методические установки проведения уроков, предлагает разнообразные задания и приемы их реализации, способствующие развитию логического мышления учащихся и организации их самостоятельной деятельности на уроках и в процессе подготовки домашнего задания.
Предназначено учителям истории, а также может быть полезно выпускникам, абитуриентам при самостоятельном изучении данного предмета.

Подробное описание

предисловие

В данном пособии содержится полное методическое обеспечение уроков по Новой истории XIX–начале ХХ веков.

Цель написания этого пособия – оказать учителю методическую помощь при подготовке и проведении уроков истории в 8 классе по учебнику Н. В. Загладина «Новая история».

Многие учителя при подготовке урока затрудняются в эффективном использовании самостоятельной деятельности учащихся. Объясняется это тем, что способ подготовки и проведения современного урока значительно усложнился и во многом противоречит укоренившимся традициям, требует более высокой действительно научной организации труда учителя.

Автор при написании предлагаемого пособия учитывал, что поиски современной дидактики, так же как и практики всей учебно-воспитательной  работы, направлены на развитие самостоятельного мнения учащихся, творческого подхода к изучению программного материала.

Значительное место автор отводит формированию культуры обучения. Научить учащихся учить – одна из основных задач учителя.

Структура пособия нацеливает учителя в первую очередь на уяснение важнейших проблем курса и методику их раскрытия. В пособие включены разработки уроков с определением их целей, планов изучения нового материала, основных направлений проверки знаний, заданий на дом. В нём нашло отражение стремление реализовать принцип дифференциации обучения (вариативность отдельных уроков, заданий, дополнительные задания и т. д.), что, в конечном счете, также имеет своей целью повышение активности учащихся на уроках и при выполнении домашних заданий.

Принцип преемственности преподавания является одним из факторов нынешней работы учителя, особенно над основными понятиями. Учитель должен опираться на те из них, которые уже известны учащимся из предшествующих курсов. Преемственность должна соблюдаться и по отношению к знаниям, полученным учащимся по другим предметам.

При подготовке и проведении урока учитель должен иметь в виду следующие этапы урока:

1. Учебная мотивация учащихся.

2. Работа над понятиями.

3. Изучение основных проблем урока (нового материала).

4. Итоговая дискуссия (закрепление).

5. Подведение итогов урока (оценка деятельности учащихся на уроке, объяснение задания на дом).

Творческий характер профессии учителя определяется самой природой его труда, содержание которого находится в постоянном изменении и развитии: обновляются учебные программы, появляются новые педагогические технологии, их методы обучения, изменяется и сам ученик. Все эти и другие изменения требуют от учителя совершенствования его педагогического мастерства. Даже когда учитель пользуется методическими пособиями, готовыми рекомендациями и планами проведения уроков, ему приходится их по-новому осмысливать применительно к своим проблемам, то есть необходим постоянный творческий поиск.

Опираясь на закономерности процесса обучения, автор стремился предложить на их основе практические рекомендации учителю истории, позволяющие эффективно осуществить формирование знаний и интеллектуальное развитие учащихся.

Однако реализация предлагаемой методики, как и любой другой, требует от учителя умения конкретизировать цели и задачи обучения каждого урока, в каждом конкретном классе и, конечно, творческого подхода.

Автор надеется, что это пособие поможет учителю истории в его работе.

Удачи вам и творческих успехов!


Содержание

Предисловие    3

Уроки 1–2. Наполеоновская империя    5

Уроки 3–4. Народы против французской империи    11

Урок 5. Победа освободительного движения в Латинской Америке    18

Уроки 6–7. Европа во второй четверти XIX века    23

Урок 8. Европа на путях промышленного развития    27

Уроки 9–10. Зарождение рабочего движения. Развитие науки об обществе    30

Урок 11. Индия под властью англичан    38

Урок 12. «Опиумные» войны в Китае. Его закабаление индустриальными державами.    40

Урок 13. Восточный вопрос и европейская политика    44

Урок 14. Воссоединение Италии и объединение Германии    50

Уроки 15–16. Гражданская война в США    52

Уроки 17–18. Франко-Прусская война 1870–1871 гг. и создание Германской империи    58

Урок 19. Япония на пути модернизации    64

Урок 20. Научно-технические предпосылки второй промышленной революции    67

Урок 21. Индустриальное общество – основные черты    69

Уроки 22–23. Великобритания и США – ведущие индустриальные державы мира    73

Урок 24. Страны Европы. От Австрийской империи к Австро-Венгрии    78

Урок 25. Новый этап колониализма. Начало пробуждения Азии    80

Урок 26. Латинская Америка в мировой индустриальной цивилизации    87

Урок 27. Обострение противоречий на международной арене на рубеже XIX–XX вв    91

Повторительно-обобщающий итоговый урок    94

Приложения    103

Приложение 1    103

Приложение 2    105

Приложение 3    105

Приложение 4    106

Приложение 5    107

Приложение 6    107

Приложение 7    108

Приложение 8    108

Приложение 9    109

Приложение 10    109

Приложение 11    110

Приложение 12    110

Приложение 13    111

Литература    111

В закладки:
С этим товаром покупают
Обратите внимание
Сертификаты на продукцию издательства Учитель
Продукция издательства "Учитель" сертифицирована!
Сертификаты на продукцию издательства Учитель
УчМет - новая социальная сеть для педагогов! Цель сети – помогать сближению людей, связанных со сферой образования!

Оставить отзыв

Авторизуйтесь для того, чтобы иметь возможность оставлять отзывы.

Вход Регистрация
Забыли пароль?
Моя корзина

Ваша корзина пуста
Подарок первокласснику!
Заказ канцелярской продукции
Нашли опечатку в тексте?
Выделите её мышкой и нажмите:
Ctrl+Enter