Основы безопасности жизнедеятельности: поурочные планы. 4 класс

Отзывы
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Снято с продажи

Код	83л
Составители	Шевченко Г.Н.
Издательство	Учитель, 2009
Серия	Начальная школа
ISBN	978-5-7057-1926-6

Страниц	111
УДК	371.214.1
Штрихкод	9785705719266
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 195 x 5 (мм)
Вес	79 г

Дополнительные характеристики

Данное пособие составлено в соответствии с программой курса "Основы безопасности жизнедеятельности", разработанной в рамках Государственной целевой программы обучения населения, и предназначено учителям начальной школы, преподающим в 4 классе.
Составитель данного пособия обобщил большой практический опыт и использовал богатый дидактический материал в игровой форме.
Цель пособия - оказать помощь учителям начальной школы в подготовке к урокам обучения основам безопасности жизнедеятельности в 4 классе. Данное пособие будет интересно также студентам педагогических вузов и слушателям ИПК.

Подробное описание

Введение

Каждый современный человек в быту, на работе, на отдыхе может встретиться с рядом трудностей, которые возникают в процессе его взаимодействия с окружающей средой.

Современное развитие науки, техники и производства привело к тому, что на улицах появилось большое количество автомобилей, мотоциклов и других транспортных средств. По этой же причине возросло количество дорожно-транспортных происшествий, в результате которых ежедневно гибнут, получают увечья различной степени тяжести сотни людей, в том числе и дети. Среди пострадавших каждый седьмой – ребенок школьного возраста. Многочисленные исследования показывают, что основными причинами дорожно-транспортных происшествий являются:

– неумение оценивать дорожную обстановку;

– незнание мер обеспечения безопасного движения;

– отсутствие навыков выполнения действий по безопасному движению;

– нежелание выполнять безопасные действия, пренебрежение ими;

– подчинение неверным, опасным привычкам поведения на улице;

– недисциплинированность, потеря бдительности.

Поэтому необходимо научить школьника безопасному поведению в условиях дорожного движения, привить ему навыки быстрой и точной оценки ситуации на дорогах, и тем самым устранить причины, следствием которых может быть дорожно-транспортное происшествие. Существенно осложнилась и пожароопасная ситуация и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера. Они могут быть различны по характеру и степени тяжести. Успешность действий любой системы государственных подразделений: милиции, пожарной охраны, «скорой помощи», службы газа и т. д. во многом зависит от того, какие действия предпринял человек в экстремальной ситуации до того момента, пока подоспела квалифицированная помощь.

В нашей жизни всегда существовали и будут возникать такие ситуации, когда здоровье, безопасность, а иногда и жизнь человека зависят исключительно от его своевременных и грамотных действий.

Цель данного пособия – сформировать у младшего школьника умение предвидеть возможные экстремальные ситуации, выработать навык их правильного анализа и адекватного поведения в них, то есть грамотных действий в тех условиях, которые могут сегодня встретиться на жизненном пути каждого.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ЧЕТВЕРТЯМ

1 четверть – 9 часов,

2 четверть – 7 часов,

3 четверть – 10 часов,

4 четверть – 6 часов.

Возможно распределение часов иным образом: можно представить уроки ОБЖ отдельным модулем в курсе «Человек и окружающий мир».