Конспекты логопедических занятий в детском саду для детей 5-6 лет с ОНР

Подробное описание

Цель данного пособия — помочь логопедам в организации и проведении занятий с детьми 5—6 лет с общим недоразвитием речи. Содержание конспектов занятий и заданий логопедической тетради базируется на положениях Программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы (М., 2015), Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи (М., 2009), технологиях и методических рекомендациях по коррекции ОНР (общего недоразвития речи) детей 5—6 лет.

Конспекты занятий пособия составлены с учетом рекомендаций ФГОС и рассчитаны на весь учебный год. Продолжительность каждого занятия примерно 25 минут. Занятия включают задания по коррекции лексико-грамматических нарушений, формированию связной речи, расширению и активизации словаря, обучению словоизменению и словообразованию и выдержаны в рамках определенных лексических тем. Пособие содержит конспекты по формированию фонетико-фонематического восприятия и подготовке к обучению грамоте, некоторые из них целесообразно делить на два занятия.

В конспектах широко применяются картинно-графические схемы и планы для составления предложений и пересказа рассказов, упражнения для развития слухового внимания, речевого дыхания, просодической стороны речи, артикуляции, формирования навыков звукового анализа и синтеза, обучения чтению буквосочетаний, слогов и простых слов, формирования графических навыков.

Для обозначения гласных звуков используются кружочки красного цвета, а для обозначения твердых согласных — синего. Одновременно с изучением звука дается соответствующая ему графема. При знакомстве с буквой, только для информации, дается ее название в алфавите. В дальнейшем все согласные буквы называются как звук, т.е. без добавления гласных. Для формирования и дифференциации понятий «звук» и «буква» используются графические маркеры.

Каждое занятие включает физкультминутку, которая органически вливается в него, служит решению поставленных задач, снимает напряжение.

Для развития мелкой моторики в заданиях используются упражнения с грецким орехом или шариком Су Джок.

Большинство занятий содержит задания и упражнения по развитию у ребенка когнитивных процессов.

Для иллюстрирования занятий разработаны наглядно-дидактические пособия: «Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Логопедические занятия в детском саду. Старшая группа» (М., 2014), «Обучение связной речи детей 5—б лет» (М., 2015).

К теме «Семья» рекомендуем родителям в начале года сделать своему ребенку семейный альбом с фотографиями членов семьи и их профессиями.

Предложенные конспекты являются одним из возможных вариантов проведения занятий. Выбор и последовательность зависят от уровня подготовки детей, степени их речевых нарушений.    дерева»

Благодарим всех авторов, чьи методики, технологии, рекомендации, игры и стихи были использованы в наших конспектах и заданиях. Особая признательность и благодарность научным редакторам пособия профессору Шаховской Светлане Николаевне и профессору Филичевой Татьяне Борисовне.