Перспективное планирование образовательной деятельности во второй младшей группе детского сада

Подробное описание

Перспективное планирование предназначено для детей 3—4 лет (вторая младшая группа) и рассчитано на 36 недель, определены виды интеграции образовательных областей и целевые ориентиры дошкольного образования.

Перспективное планирование учитывает опыт практической работы педагога, который является открытым и предусматривает вариативность, интеграцию, изменения и дополнения по мере профессиональной необходимости.

Ведущими целями перспективного планирования являются создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физиологических качеств, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Для достижения целей первостепенное значение имеют:

— забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

— создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем детям, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности;

— максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграции в целях повышения эффективности образовательного процесса;

— креативность процесса воспитания и обучения;

— вариативность использования образовательного материала;

Соблюдение и решение целей и задач возможно только при целенаправленном влиянии педагога на ребенка с первых дней пребывания в детском саду. От педагогического мастерства каждого педагога, его культуры, любви к детям во многом зависит уровень общего развития, которого достигнет ребенок.

Важным моментом в проведении образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста являются их игровая мотивация и последующее обыгрывание работы.

Перспективное планирование образовательной деятельности представлено по следующим разделам.

1. Образовательная область «Речевое развитие» (развитие речи; чтение (восприятие) художественной литературы).

2. Образовательная область «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений, формирование целостной картины мира).

3. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация, конструирование, рисование, лепка).

4. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» (социализация, самообслуживание, трудовое воспитание, патриотическое воспитание, развитие общения, основы безопасности).