Формирование элементарных навыков звукопроизношения у ребенка с ОВЗ. Методические рекомендации

Подробное описание

В предлагаемой книге представлен цикл заданий и упражнений по формированию элементарных навыков звукопроизношения у детей 3—4 лет с ОВЗ.

Цель книги — привлечение воспитателей и родителей к активному участию в коррекционном процессе. Воспитатели и родители, используя предложенный материал дома или в группе, имеют возможность закрепить полученные на логопедических занятиях речевые навыки в свободном общении: во время игр, прогулок, праздников и т.д., т.е. в повседневной жизни. Только тесное взаимодействие логопеда, воспитателя и родителей поможет устранить речевые нарушения у ребенка.

Данная книга направлена на формирование навыков звукопроизношения. Приведенные в ней примерные конспекты занятий составлены с учетом методических рекомендаций Т.А. Датешидзе и Е.А. Стребелевой.

В основе предложенных занятий лежат главные принципы дидактики: переход от простого к сложному, системность. При определении последовательности работы над звуками учитывался онтогенетический принцип, поэтому сначала для формирования правильного звукопроизношения даются гласные первого ряда, затем переднеязычные согласные, заднеязычные согласные, гласные второго ряда и соноры. Даются схемы только гласных звуков.

Занятия проводятся два раза в неделю.

На начальном этапе очень важна работа по формированию психофизиологической базы детей. Без дыхательной, мимической и артикуляционной гимнастики и самомассажа, упражнений по формированию общей моторики, зрительного и слухового восприятия не может осуществляться дальнейшая коррекция звукопроизношения.

Предложенные задания достаточно просты и предполагают активную практическую деятельность детей. На занятиях очень важен положительный эмоциональный настрой.