Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. 1-6 классы. Программа "В жизнь по безопасной дороге", занятия, акции

Подробное описание

введение

Мир ребенка... Это особый, ни с чем не сравнимый, удивительный и неповторимый мир. И как же бывает страшно и горько, когда в этот прекрасный мир безжалостно вторгается несчастье. Как бывает обидно, если мы понимаем, что не смогли предотвратить беду, сделать дорогу детства безопасной.

Когда-то Леонардо да Винчи сказал: «Жизнь есть дар, великий дар, и тот, кто ее не ценит, этого дара не заслуживает». Замечательное высказывание великого художника о той ответственности, которую должен нести каждый человек за свою жизнь. Эту ответственность необходимо воспитывать и в детях, ведь чаще всего под колеса транспорта попадают школьники 8–11 лет. Дорога для этих детей становится тем рубежом, преодолеть который  многие из них оказываются не в состоянии.

Почему?

Ответить на этот вопрос в меру своих сил пытаются многие: родители, воспитатели, учителя, сотрудники ГИБДД. Все они помогают подрастающему поколению овладеть навыками безопасного поведения на дороге.

Как?

Именно этот вопрос практически повсеместно уходит на второй план. А зря. Именно от качества обучения зависит его конечный результат.

Как же помочь им, нашим озорным, неосторожным, стремительным и не знающим страха детям, стать дисциплинированными, культурными и внимательными пешеходами? Сложившееся положение требует поиска новых форм и методов работы среди детей, пересмотра организации сотрудничества с органами ГИБДД, общественностью. И конечно, проблему нельзя решить без активизации деятельности самих детей.

Цель учителя – настоящего профессионала (какой бы предмет он ни преподавал) – готовить человека к выживанию, учить его быть здоровым, ответственным и счастливым гражданином своей планеты.

Только система целенаправленной, творческой работы в данном направлении, где обучение предмету будет строиться с опорой на личный жизненный опыт ребенка, где во главе угла стоит самоценность, комфорт, бесконфликтность и безопасность обучения, может дать положительные результаты и принести свои плоды. А ключевой проблемой в решении задач повышения эффективности и качества учебно-воспитательного процесса является активизация учения и воспитания школьников.

Содержание

Введение    3

Программа «В жизнь по безопасной дороге»    4

Пояснительная записка    4

Учебно-тематический план    13

Тематическое планирование по изучению ПДД (1–6 классы)    13

Блицминутки безопасности для школьников младших классов    23

Примерный план мероприятий по агитации и пропаганде ПДД    24

Тематический план работы педагогов и родителей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ)    25

Курс для педагогов «Безопасность дорожного движения»    27

Тематический план курса    28

Курс обучения родителей методам формирования у детей  навыков безопасного поведения на улицах и дорогах    32

Примерное тематическое планирование работы творческой мастерской    32

Тематика письменных творческих работ по пропаганде ДДТТ    34

Планирование совместной деятельности с ГИБДД    36

Примерный план проведения Недели безопасности дорожного движения    36

Примерный план работы классного руководителя по профилактике ДДТТ    36

Предполагаемые результаты реализации программы    37

Копилка занятий, мероприятий    39

«Мы идем в школу. Это должны знать все»    39

«Наш верный друг»    44

«Наша улица. Перекрестки. Загородные дороги»    50

«Правила дорожного движения»    52

Развлечение «Знатоки ПДД»    56

«Азбука безопасности»    62

Агитбригады    67

«Три богатыря по дороге в стольный град Южно-Сахалинск»    67

«Аншлаг» на дороге»    70

Проект «Последний нарушитель»    73

Развлечение «Суд над телепузиками»    77

Недели безопасности дорожного движения    80

Летний профильный лагерь «Светофор»    82

Программа летнего профильного лагеря дневного пребывания «Светофор»    82

Мероприятия для Школы юного велосипедиста    90

Контроль результатов обучения, диагностика достижений    91

Приложения    93

Приложение 1. Раздаточные тесты. Помним ли мы дорожную грамоту?    93

Приложение 2. Показатели уровня познавательной активности детей, изучавших ПДД    94

Приложение 3. Ежедневная рефлексия «Смайлотерапия»    94

Приложение 4. Песня летнего лагеря «Светофор»    95

Приложение 5. Законы жизни в лагере «Светофор»    96

Приложение 6. Удостоверение юного пешехода    98

Литература    99