Художественный труд в детском саду. Старшая группа. Конспекты занятий и методические рекомендации

Подробное описание

Сегодня каждый ребенок воспринимается педагогом и родителями как уникальная личность, развивающаяся в процессе активной самореализации своего творческого потенциала в системе взаимодействий с другими людьми. Образовательная область «Художественный труд» открывает широкие возможности для достижения этой сложной воспитательной цели и предоставляет уникальное содержание для сотрудничества и сотворчества.

Художественный труд — это творческая, социально мотивированная деятельность ребенка, направленная на создание конкретного продукта, гармонично сочетающего утилитарные и эстетические свойства. Прикладным результатом художественного труда вступают рукотворные предметы и композиции, которые служат для обустройства игрового и бытового пространства.

Но самым значимым результатом художественного труда является опыт реального освоения культуры, приобретаемый ребенком в активной созидательной деятельности на основе индивидуальных и универсальных способностей. Такой жизненный и культурный опыт позволяет человеку быть успешным в любой деятельности, независимо оттого, какую профессию он избирает и в какой стране проживает.

Художественный труд — это продуктивная и при этом орудийная деятельность, в которой ребенок исследует свойства разли'чных материалов (бумага, ткань, глина, тесто, фольга, воск, листья) и превращает их в конкретные предметы (полезные и при этом красивые) с помощью самых настоящих инструментов (ножниц, ножа, молотка, иглы, крючка). Основной приобретаемого сыта являются традиционные технологии, насчитывающие века и даже тысячелетия, Множество важных дел наполняет жизнь детей эмоционально значимыми событиями, создает «поле» для содержательного общения с родителями, педагогами, другими детьми и... даже с народным мастером — совершенно не обязательно в форме прямого общения. Необычайно важно то, что народный мастер присутствует в своих произведениях не как один автор, а как целый народ с его историей и культурой. Поэтому произведение народного декоративно-прикладного искусства показывает ребенку мир не взором одного человека, а глазами тысяч и тысяч других людей. Педагогический и общеразвивающий эффект усиливается многократно, поскольку в общение с ребенком незримо вступает все человечество.

Вот почему содержание занятий художественным трудом в старшей группе выстроено на материале народной культуры и носит название «Город мастеров».

Содержание

Введение    3

Город мастеров. Проектирование содержания образовательной области «Художественный труд»     5

Система творческих проектов «Город мастеров». Художественный труд 5-6 лет    15

Сентябрь. Игрушечных дел мастера    16

Неделя 1. Игрушки-погремушки    16

Неделя 2. Разноцветные волчки    18

Неделя 3. Соломенный бычок    20

Неделя 4. Лошадки-быстроножки и барашки-круторожки    22

Октябрь. Тайны природы и секреты ремесла    24

Неделя 5. Берестяные туеса     24

Неделя 6. Портреты и сюжеты (коллаж из осенних листьев)     26

Неделя 7. Подносы из Жостово (из осенних листьев и лепестков)    28

Неделя 8. Нарядные бусы и браслеты от дедушки Лукони     30

Ноябрь. От ложки до матрешки    32

Неделя 9. Румяные заплетушки от мамушки Ладушки (рогалики, плетенки, хворост)    32

Неделя 10. Щи хлебать и плясовую играть    36

Неделя 11. Доски не простые — веселые, расписные     38

Неделя 12. Балабешки и матрешки    39

Декабрь. Меж молотом и наковальней    40

Неделя 13. Наша кузница    40

Неделя 14. Праздничная наковальня (елочные игрушки)    42

Неделя 15. Игрушки и украшения из проволоки    44

Неделя 16. Морозные гостинцы и украшения    45

Январь. Пряники-кирпичики - запечёны личики    46

Неделя 17. Пряничные человечки    46

Неделя 18. Горячие картины «Мечтаем о лете» (изразцы с растительным орнаментом)    48

Неделя 19. Изразцы и пряники (зооморфные мотивы)    50

Неделя 20. Лубочные картинки    51

Февраль. Нитки из куделей для мягких рукоделий    52

Неделя 21. Мягкие бусы    52

Неделя 22. Теплые игрушки (мякиши)    53

Неделя 23. Длинные ножки и язычки (брелок и колокольчик)    54

Неделя 24. Мартенички и мэрцишоры (знакомство с болгарской и молдавской культурой)    56

Март. Хороводы нежных кружев под руками плавно кружат    58

Неделя 25. Изящный коллаж с кружевом и пуговицами (женские подарки)    58

Неделя 26. Кукла Бессонница (текстильная скульптура)    59

Неделя 27. Сказочный батик (контурный)    60

Неделя 28. Кружевная бабочка    61

Апрель. Предки знали, что писать — значит: красить, украшать    62

Неделя 29. Писанки «Солнечный луг» и «Ветки-ягодки»    62

Неделя 30. Аранжировки «Разноцветные стайки» (воздушные мобили)    64

Неделя 31. Плетеные коврики «Солнышко»    66

Неделя 32. Мозаика «Весенние картинки»    67

Май. Купол небесный и чаша земли    68

Неделя 33. Инсталляция «Мировое дерево»    68

Неделя 34. Воздушные игрушки (вертушки, самолетики, змеи, шары)    70

Неделя 35. Зонтики «Цветущий луг» и «Звездное небо»    74

Неделя 36. Весенний венок (конец — делу венец)    75

Город мастеров    76

Врата в Город мастеров    76

Игрушки изначальные    80

Художественная керамика    89

Изразцы    92

Художественные росписи — Хохлома, Гжель, Жостово, Городец    95

Художественная обработка дерева    99

Художественные изделия из бересты    103

Художественное ткачество     107

Русское кружевоплетение    109

Вышивальное рукоделие живопись иглой    113

Художественная обработка металла (златокузнецы)    118

Русское ковроделие    122

Художественная набойка    125

Бисероплетенис    127

Лозоплетение    131

Посудная лавка    134

Мобиль «Луна и звезды»    137

Мобиль «Шляпа фокусника»    138

Мобиль «Домик»    139