ОписаниеВ пособии содержатся практические задания и упражнения по обществознанию, позволяющие учащимся самостоятельно или под руководством учителя отработать алгоритмы формирования универсальных учебных действий и активной познавательной деятельности.
Разноуровневые тесты и задачи, тексты документов и вопросы к ним, обширные справочные материалы, словарь экономических терминов и понятий - все это позволит учителю организовать эффективную самостоятельную работу на уроке и подготовить учащихся к успешной сдаче ЕГЭ.
Предназначено выпускникам общеобразовательных учреждений и абитуриентам, учителям обществознания, руководителям предметных методических объединений, школ, гимназий, лицеев.
Подробное описание
Введение
Школьный предмет с емким названием «обществознание» за внешней кажущейся простотой таит в себе массу трудностей. Учащийся должен не только обладать широким кругозором, владеть терминологией предмета, но и уметь применять полученные знания на практике, решать задачи, работать с текстами документов. Такие требования предъявляет к современным выпускникам образовательный стандарт. Соответствовать им непросто, однако принципиально новых рецептов для достижения желаемого никто еще не придумал: «Гений – это один процент хотения и девяносто девять процентов потения» – так определил формулу успеха Т. Эдисон.
Предлагаемый в пособии материал является отражением деятельностного подхода в изучении обществознания, поэтому учащемуся не предлагаются готовые рецепты на вопросы из обществоведческой и экономической теории. Перед выпускником стоит совсем другая задача: отработать алгоритмы действий в рамках активной познавательной деятельности.
Задания составлены по учебнику: Обществознание. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый уровень / Л. Н. Боголюбов [и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова. М.: Просвещение, 2010.
Тесты, упражнения и задачи, содержащиеся в рамках каждой темы пособия, отражают понятия и проблемы, которые рассматриваются в соответствующих главах и параграфах учебников.
При создании пособия были учтены методические рекомендации составителей учебно-тренировочных материалов для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по обществознанию. Как показывает практика, запрашиваемые знания, умения и навыки контрольно-измерительных материалов ЕГЭ значительно шире представленных в учебнике.
Для сглаживания этого противоречия автором-составителем добавлен ряд заданий, для успешного выполнения которых требуется привлечение дополнительных знаний.
Задания носят разноуровневый характер, содержат как «знаниевые», так и операционно-действенные аспекты предметной подготовки обучающихся. Большинство заданий предполагают проверку знаний через умение их применять.
Все они условно делятся на четыре группы заданий:
|
Соответ-ствие вариантам
КИМ ЕГЭ |
Особенности содержания |
Условное обозна-чение
в пособии |
|
Задания А |
Простой уровень сложности (репродуктивный), задания с кратким ответом и выбором ответа, направленные на отработку понимания и распознавание экономических категорий, терминов и понятий, характерных черт экономических объектов |
|
|
Задания В |
Повышенный уровень сложности (продуктивный), задания с кратким и развернутым ответом, направленные на развитие умений распознавать признаки понятий, уровни экономического исследования, ха-
рактерные черты некоторых социально-экономических объектов, выявлять их общие черты и различия, сравнивать по предложенным критериям, интерпретировать, анализировать и классифицировать предложенную информацию |
|
|
Задания С |
Сложный уровень (продуктивный, творческий), задания с развернутым ответом, направленные на развитие умений оценивать с научной точки зрения социально-экономические объекты, явления и процессы, применять знания в требуемом контексте |
|
|
Дополнительные задания |
Задания для развития активного интереса к экономической науке
|
|
Применение пособия позволит рационально использовать учебное время и эффективно организовать деятельность школьников на уроке.
Кроме того, задания и тесты, предложенные в пособии, могут быть полезны учащимся, желающим самостоятельно повысить уровень знаний по предмету.
Словарь экономических терминов и понятий (см. Приложение 1 на с. 163–184), обширные справочные материалы, алгоритмы и памятки (см. Приложения 2, 3 на с. 184–188) будут необходимы для решения предложенных задач и проблем.
Памятка для учащихся
«Как работать с пособием»
- Внимательно прочитайте и уясните смысл заданий, определите требуемые составляющие правильного ответа.
- Уточните определения терминов при помощи словаря, помещенного в конце пособия.
- Для задач на вычисление экономических показателей используйте справочные материалы, помещенные в конце пособия.
- Помните: все задания базируются на применении знаний обществоведческого курса, раздела «Экономика».
Содержание
Введение 3
Разноуровневые тесты, задания 7
Тема 1. Экономика. Наука и хозяйство 7
Тема 2. Экономический рост и развитие 19
Тема 3. Рыночные отношения в экономике 29
Тема 4. Фирмы в экономике 39
Тема 5. Правовые основы предпринимательской деятельности. Собственность 53
Тема 6. Слагаемые успеха в бизнесе 68
Тема 7. Экономика и государство 79
Тема 8. Финансы в экономике 92
Тема 9. Занятость и безработица 104
Тема 10. Мировая экономика 115
Тема 11. Человек в системе экономических отношений 127
Материалы для повторения и контроля 136
Контрольная работа № 1 136
Контрольная работа № 2 145
Контрольная работа № 3 150
Проектная деятельность при изучении экономики 156
Моделирование предпринимательской деятельности
по организации собственного дела (по А. М. Каунову) 156
Проектирование в рекламном деле 160
Приложения 163
Приложение 1. Словарь экономических терминов и понятий 163
Приложение 2. Справочные материалы: основные формулы вычисления экономических показателей 184
Приложение 3. Памятки и алгоритмы 186
Литература 189
|
